1. 研究目的与意义
1.背景介绍：
2006年夏季起，东南大学主教学区迁至九龙湖校区，由此掀开东南大学发展史上崭新的一页。九龙湖校区坐落在江宁开发区南部，苏源大道以东、双龙大道以西、东南大学路以北、吉印大道以南的范围内，总积 3752.35亩。九龙湖校区建筑规划以东南大学的历史文脉为依据，采取公共核心教学组团与专业教学族群组团相结合的校园建筑形态，形成中西合璧、绿色开放的森林之城和活力之城。九龙湖校区已建成教学区、科研实验区、行政区、本科生生活区、研究生生活区、教师生活区、后勤保卫区等，总建筑面积约59.9万平方米。学校大部分党政机关、机械、计算机等十个院系和15000名学生已入驻校区。九龙湖校区李文正图书馆是齐康老师主持设计的、全校单体建筑面积最大的建筑，已投入使用。
九龙湖校区景观改造有关于景观风貌、生态环境和学校校风。本次的选题就是希望通过校区建设的新的理解的基础上，对景观进行旧貌改造，使它在更具地域学校特色的同时也突出其艺术独特性和整体空间的融会贯通，求得人文景观和自然景观的协调统一。
2. 课题关键问题和重难点
1.关键问题
a.要摸清现阶段九龙湖校区景观存在的缺点，怎样更好地结合校区的校风和学校建筑景观文化，用更合理的设计方法来对其进行改造。
b.建立完整的景观序列，使部分与整体相互协调。
3. 国内外研究现状（文献综述）
国内学校研究现状
（1）国内学校景观规划设计研究
时代发展和社会需求赋予高校全新的历史使命,不但要承担教育和科研的基本功能,更是构筑地域性城市整体景观风貌的重要组成部分。随着高等教育的深刻变革和科教兴国战略决策的实施,全国各地高校纷纷以原址改扩建、建设新校区等方式应对和缓解扩招带来的校园环境压力。很多校园景观的改造建设在前期未全面分析校园文脉和精神、中期规划过于理想化、后期施工建设工期短等情况下仓促实施,导致诸多问题的产生。如何在满足日益增长的使用人群对校园景观需求的同时,提升和重塑富有活力和特色的校园景观环境,是研究重点。在这一大背景下展开对高校校园景观改造的思索和探究,通过对具有代表性的南京高校校园进行实地调研,深入分析高校老校区和新校区景观营造中存在的问题,结合国内外景观改造的理论和实践依据,立足于文化传承和展现地域性特色的高度,从高校校园景观改造的宏观和微观层面分门别类的进行问题阐述和对应改造手法研究,随后佐以实践所提及的改造手法的可实施性。最后对高校校园景观改造的建设思路和营造方式提出了自己的见解,以期避免各类问题的重复发生,从而实现发现问题研究问题解决问题的科学研究过程,希望能使我国的高校校园景观改造设计向更健康、良好的方向发展。
4. 研究方案
1.延续补充和完善总体规划，使各种文化景观、生态植物群落、游憩场地、生活设施、微地形及水体与各种建筑功能、社会活动、交通等和谐协调，使整体布局更加科学合理。
2.打造人性空间，满足功能要求
满足广大师生、员工对物质环境与精神环境的双重需求，创造人性化景观空间。满足不同分区功能的要求，又能体现特定环境的人文内涵和景观特色。
5. 工作计划
3.1-3.15
1.完成开题报告填写
2. 查阅有关农村旧貌改造和新村建设的相关书籍，补充相关理论知识
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