1. 研究目的与意义
自儿童文学发展以来，儿童文学翻译在中国没有得到足够的重视，不仅缺少儿童文学的翻译技巧研究和实践指导，而且现有作品译文质量不高。《绿山墙的安妮》在上个世纪 80年代引入中国后，在中国儿童读者当中也引起很大反响，在短短20年内，这部小说就有了25个译本，还有10个改译本，这足以证明这部小说在中国小读者中的受欢迎程度。然而儿童文学与其他的文学翻译不同，它使用儿童“听得懂、看得懂”的儿童语言，因此，儿童文学翻译运用的语言必须合乎儿童读者的认知水平、接受能力和审美需求。本文研究的目的是希望从翻译技巧的视角分析《绿山墙的安妮》的英译本，揭露我国儿童文学翻译的现状，探讨儿童文学翻译中的语言翻译技巧的运用，发现存在的问题，进而提出解决的办法，以促进儿童文学翻译实践的发展。
2. 研究内容与预期目标
本文主要结合《绿墙上的安妮》的译文，介绍儿童文学，儿童文学翻译产生的背景、现状，以及其引入我国翻译学界带来的重大意义；介绍对儿童文学进行技巧翻译的意义，重点突出对儿童文学翻译进行技巧翻译的必要性，突出论文主题；分析儿童文学翻译中存在的制约因素，提出改进的措施；从而探讨儿童文学翻译中的语言翻译技巧的运用，发现存在的问题，进而提出解决的办法，以促进儿童文学翻译实践的发展。
3. 研究方法与步骤
研究方法：采取文献检索 、 对比分析 、理论联系实际的研究手法，细读各种文献资料和文本，结合所了解到的参考知识和文中所运用到的翻译技巧对《 绿山墙的安妮 》加以分析，并从儿童的语言出发，找出其翻译的特点和所存在的问题，为儿童文学的发展作出贡献。
研究步骤：
第一阶段：文本细读，学习相关的翻译知识、语言学知识；
第二阶段：分析文本，分析《绿山墙的安妮》翻译的技巧并结合所学的知识找到合适的翻译方法。
4. 参考文献
[1] 刘小霞．叠词在儿童文学翻译中的运用［J］．海外英语，2012( 1) : 146-147．
[2] 靳梅林. 英汉翻译概要［M］． 天津: 南开大学出版社，1997: 256.
[3] 杨晓荣．汉英翻译基础教程［M］． 北京: 中国对外出版集团，2008 : 229.
5. 工作计划
1、1、 第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；
2、2、15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
3、3、第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
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