1. 研究目的与意义
随着现代技术的不断发展，电视的广泛普及使更多的成年人和儿童能够接触。
成年人由于心智的成熟，人格的健全等等，电视对他们的影响微乎其微。
而儿童，由于其心智、人格及认知仍然处于塑造的过程中，对周围的事物充满好奇，思考方式简单，缺乏判断力，电视对其塑造有着潜移默化的作用，可以说，除了书本，周围的成年人及同龄人，电视已经成为第三个他们接触最多的媒介。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：随着电视的广泛普及，越来越多的广告主趋向于利用电视作为传播媒介进项产品的宣传，而儿童作为电视的最大受众群体，因其缺乏判断力，很容易会因为那些并不针对儿童的电视广告所影响。
而儿童作为我国的下一代的接班人，很容易因为电视广告的广泛性以及不具筛选性对认知产生偏差，根据心理学及认知学的研究，往往人在儿童时期所受到的认知会影响其一生，因此，如何正确把握电视广告和儿童认知之间的度已经成为一个值得探讨的问题，在这一基础上，从广告主媒介的选择，广告核心内容的制作，儿童，家长的角度提出合适的方法来解决这一问题。
解决的关键问题：1、电视广告与儿童认知间的影响及相互作用2、儿童在不同年龄阶段认知的发展及心理的发展3、如何解决电视广告对儿童的负面影响4、儿童如何应对广泛而撒网式的电视广告写作提纲摘要随着媒体行业的不断发展，电视得到了越来越广泛的普及，而更多的企业等选择通过电视广告的形式进行产品的宣传，而儿童这一庞大的群体在受众群体中占了很大一部分的比例。
3. 国内外研究现状
根据中国社会科学院卜卫先生在多年前就发表的论文《关于儿童媒介需要的研究》可知，国外学者在20世纪60年代初就已经着手研究媒介与儿童之间的关系，还以电视广告为例进行详细的叙述，施拉姆的儿童和电视研究指出，对儿童来说，媒介的传播影响因人而异，而这个#8220;人#8221;，是在一定社会，家庭环境下成长的、具有社会需求的个体。
从而正好响应了传播学研究者卡茨#8220;使用与满足#8221;的理论，奠定了之后电视广告和儿童认知之间深入研究的基础。
与此同时，国内对电视广告和儿童认知的研究相对来说开始的较晚，并且国内对其研究的成果多数反映为电视广告对儿童认知、价值观，道德观念的形成有着负面影响。
4. 计划与进度安排
1、2022年11月27日--查找资料，完成选题工作2、2022年1月15日前--完善查找的资料，进行部分总结，完成开题报告3、2022年2月15日前--1.进行前期调研、制定问卷调查并进行问卷的发放，回收问卷并且进行统计 2.收集关于论文内容的最新案例，进行细致的分析4、2022年4月10日前--完成初稿5、2022年4月20日前--细化、修改论文6、2022年5月6日前--完成外文文献翻译工作7、2022年5月16日前--论文定稿
5. 参考文献
[1]《电视广告对儿童的影响及相关因素研究》 何雯 柳州师专学报 第29卷第2期 2014.4[2]《新闻与传播研究》 卜卫1996（3）：13-24[3]《儿童认知与儿童电视节目研究》 刘晶 2015[4]《我国儿童对电视广告的认知情况及态度分析》[5]《论儿童认知发展的心理理论》 陈少华 广州大学学报 第5卷第4期 2006.5
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