知识型女性员工工作家庭冲突研究开题报告

 2022-07-18 19:40:32

1. 研究目的与意义

日益开放的社会为女性提供了众多的就业机会,女性参加工作的比例逐年上升,知识型女性在职业社会中的地位也日渐上升。

但是,由于个体和时间精力有限,因此职业女性不可避免的面临着社会角色和家庭角色的冲突,艰难的在家庭与职业间寻找着平衡点。

一项研究报告显示,相比于其他国家的职业女性而言,我国职业女性的突出特点就是大部分人在生活中依然以家庭为主导,同时又想努力兼顾工作。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:1、对国内外知识型员工和工作家庭冲突平衡的相关理论进行总结,分析冲突产生的原因、表现等。

2、研究知识型女性个人、工作、家庭与工作家庭冲突之间的相互关系3、确定影响工作家庭平衡的因素,并进行具体分析4、研究降低工作家庭冲突的具体措施。

关键问题是通过文件调查收集数据,分析影响知识型女性家庭工作冲突的具体因素并提出相应的建议。

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3. 国内外研究现状

(一)国内研究状况史振磊(2003)认为,知识工作者通过智慧、知识来使产品的附加价值得以提升,并非用体力劳动来生产或是推销产品的工作者。

杨杰(2004)认为,相对于非知识型员工而言,知识型员工具有更专业化的技术知识、更快的知识技能更新、更高的教育学历以及创新技能。

沙吉才(1998)认为,角色冲突是指人们在扮演多角色过程中,由于角色扮演在时间、空间、身心、能力和行为等方面不同步、不协调,导致主体所扮演的各种角色间的矛盾状态。

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4. 计划与进度安排

一、研究计划1、2022年12月1日-2022年1月15日 完成基础材料的收集,确定写作提纲,完成开题报告、文献综述和外文文献的翻译2、2022年1月16日-2022年4月10日 完成论文初稿和中期检查3、2022年4月11日-2022年5月16日 完成论文修改,最后定稿打印,准备答辩二、撰写方案1、阐述研究的目的及意义,通过文献阅读,对知识型女性、家庭工作冲突等相关理论进行介绍。

2、分析影响家庭工作冲突的因素以及构建模型。

3、收集问卷并对其数据进行因素分析、信度和效度分析。

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5. 参考文献

[1]史振磊.知识型员工的劳动特点及其管理策略[J],北方交通大学学报(社科版),2003,2(3):47-50[2]杨杰,凌文辁,方俐洛.关于知识工作者与知识性工作的实证解析[J],科学学研究,2004,2:190-195[3]沙吉才.中国妇女地位研究[M],北京:中国人口出版社,1998[4]李森,陆佳芳,时勘.工作-家庭冲突中介变量与干预策略的研究[J],人力资源研究,2003,(7):53-55[5]张再生.工作-家庭关系理论与工作家庭平衡计划[J].南开管理评论,2002,04:55-59[6]袁凌,林菲.工作生活平衡计划的构成及其实施策略[J].统计与决策,2008,20:176-177[7]高中华,赵晨.工作家庭两不误为何这么难?基于工作家庭边界理论的探讨[J].心理学报,2014,46(4):552-568[8]李原.工作家庭的冲突与平衡:工作-家庭边界理论的视角[J].社会科学战线,2013,2:180-188[9]弗朗西斯赫特比.管理知识员工[M],机械工业出版社,2000,14[10]Kahn R.I.,Wolfe D.M.,Quinn R.,Snoek J.D.,Rosenthal R.A. Organizational Stress:Studies in Role Confliet and Ambiguity.New York:Wiley.1964:144[11]Cook, LaWanda h., and Kimberly J. Shinew.#8221;Leisure,Work,and Disability Coping:#8221;I Mean, You Always Need That In Group#8221;.#8221; Leisure Sciences (2014),36.5:420-438[12]Greenhaus,J.H.,Collins,K.M.,amp;Shaw,J.D.The relation between work#8211;family balance and quality of life. Journal of Vocational Behavior, (2003), 63:510#8211;531. [13]Grzywacz,J.G.,amp;Carlson,D.S..Conceptualizing work family balance: Implications for practice and research. Advances in Developing Human Resources, (2007),9(4):455#8211;471.

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