1. 研究目的与意义
网络与信息技术的发展,为随时随地进行在线学习提供了可能。网络教学成为热点话题，作为课堂教学的延伸,利用网络技术和高校丰富的网络资源,开发教学互助网站,实现在线互动教学,既是网络在教学应用中的具体体现,也是实现现代化教学的一个重要手段。目前，全国各高校校园网建设都取得了较大进展，网络硬件已基本完成。将这些基本完善的硬件系统与教学结合起来为教师和学生提供一个良好的教学和学习的平台。建设教学网站，不仅应该提供各类教学资源和材料，还实现教师与学生之间、学生与学生之间的互动，使大家能在统一的平台基础之上进行沟通与交流。通过网站能够使得教学资源为更多人享有，同时能够进行一些互动与交流形成良好的学术氛围，教师学生以及其他的学习者能够通过该网站交换意见并分享各自的资源以及学习内容。通过远程教育的学习者提供一个能充分地进行交流和互助的平台，从为远程教育的教学质量提供帮助。 网络教育已经成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：教学互助网站采用基于Web技术的B/S构架设计，通过校园网接入互联网传输，使用者无需安装特别软件，直接使用浏览器就可以根据授权登录，通过#8220;授课教案#8221;，#8220;电子教材#8221;，#8220;作业练习#8221;，#8220;答疑讨论#8221;等模块功能实现学习者的互动和讨论。
拟解决的问题：
1.用户通过网站创建个人账户并登陆
3. 国内外研究现状
我国的网络教育始于1994年国家实施的教育科研网示范工程，网络教育在我国已经有了很大的发展规模。在网络学习的环境下，可以极大限度地发挥学习者的自主性。积极性，既可以进行个别化学习，又可以进行协作学习。我国如今运用的云课堂是一类面向教育和培训行业的互联网服务，使用机构无需购买任何硬件和软件，仅仅通过租用网络互动直播技术服务的方式，就可以实现面向全国的高质量的网络同步和异步教学及培训，是一种完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。网络教学如今对于学习者的学习积极性发挥了极大的作用。
国外网络教育已经相当完善，其中英美较为发达。以美国为例，1996年美国民众中掀起旨在推动学校联网的#8220;网络日#8221;志愿活动，至今一个覆盖全国主要教育机构的网络业已形成，几乎全国所有的学校都能开展网络教育。在高校，网络教育开设的学历、学位课程基本覆盖了美国高等学校所有的学科和专业。美国大学采用远程教育技术开展网络教育，其中视频技术和基于Internet的信息技术运用相当广泛。国外的网络教育平台以学习课程发布进行的方式为主，学习者不仅可以和教师进行交互，还可以与其他学习者进行交互，学习者可以提出自己的观点和问题并与其他学习者互动。
网络教育的发展已经成为当前教育领域的大趋势随着新媒体新技术的发展，网络教育还将有更大的发展。
4. 计划与进度安排
2022.10.10-2022.11.27完成选题
2022.11.28-2022.01.15完成开题报告
2022.01.16-2022.04.10完成代码编写、初稿和中期检查
5. 参考文献
[1] 王珊，萨师煊. 数据库系统概论（第5版）[M].北京：高等教育出版社，2014.
[2] 赵治国. '试论高校计算机教学中互助教学的运用.' [J].电脑知识与技术12.3(2016).
[3] 王小科.ASP.NET典型模块开发全程实录[A] .清华大学出版社，2013.
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