学习困难初中生初始沙盘与人格特征分析开题报告

 2022-09-06 09:46:13

1. 研究目的与意义

研究背景:

沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。它被广泛应用于儿童青少年的心理教育与心理治疗;在大学和成年人的心理诊所,它也深受欢迎。通过运用意象投射的原理,化解一些身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题。

沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础,由多拉卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏是运用意象(积极想象)进行治疗的创造形式,一种对身心生命能量的集中提炼,在医患关系和沙盘的自由与保护的空间中,把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象,营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话,以及由此而激发的治愈过程和人格发展。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:

(1)查阅不少于20篇相关中英文文献资料,了解沙盘游戏治疗已有的相关研究成果,以及最新的研究动态。

(2)运用调查与问卷方式筛查出初中学习困难学生若干。

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3. 研究的方法与步骤

研究方法:

文献研究、实验研究。

研究步骤:

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4. 参考文献

[1] 杨申.消极共同养育的小学生家庭初始箱庭作品特征及个案干预研究[D].辽宁师范大学,2011.

[2] 张振.消极共同养育初中生家庭初始箱庭作品特征及个案干预研究[D].辽宁师范大学,2011.

[3] 王永丽.生涯信念不良大学生初始箱庭作品特征及个案干预研究[D].辽宁师范大学,2011.

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5. 计划与进度安排

(1)2022-11-012022-01-09:检索文献资料,开始选题,了解论文写作的基本要求。(2)2022-01-102022-03-05:确定论文题目,接受毕业论文任务书,查阅资料,了解学术信息。

(3)2022-03-062022-03-29:设计研究课题,完成开题报告。

(4)2022-03-30 2022-04-25:提出论文提纲,完成论文初稿。

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