1. 研究目的与意义
选题的意义：新民事诉讼法已于2013年正式实施，其中引进了行为保全制度。
至此我国民事诉讼保全机制形成了财产保全和行为保全并立的格局。
虽然在英美法系和大陆法系中有关民事诉讼行行为保全的制度都已较为完善，但是对于我国来说，该制度仍处于探索阶段，如何进一步推动和完善，仍然任重而道远。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：民事诉讼行为保全的待完善之处。
拟解决的关键问题：探究民事诉讼行为保全的完善对策。
写作提纲：首先，撰写绪论；其次，对行为保全以及其他相关概念进行分析；接着，提出我国民事诉讼行为保全的现状；然后，分析其中的待改善之处；再接着，提出相关的合理有效对策；最后，对全文进行总结。
3. 国内外研究现状
国内外的研究（立法）现状：#8220;行为保全#8221;并不是民事诉讼法上新出现的一种制度，国外早已有关于行为保全的较为全面和完善的规定。比如，有关行为保全的相关内容，英美法系中称为#8220;中间禁令#8221;制度，大陆法系的德国、日本包含在#8220;假处分#8221;制度之中 。
4. 计划与进度安排
撰写方案：
1 | 选题阶段 | 学生:确定选题并提交 | 2022.11.1 | 2022.11.23 |
指导教师：确认选题 | 2022.11.24 | 2022.11.30 | ||
2 | 开题阶段 | 学生：撰写、提交、修改开题报告 | 2022.12.1 | 2022.12.31 |
指导教师：审核开题报告 | 2022.1.1 | 2022.1.18 | ||
3 | 初稿阶段 | 学生：撰写、提交论文初稿、中期检查 | 2022.1.19 | 2022.3.19 |
指导教师：审阅初稿、中期检查 | 2022.3.20 | 2022.4.10 | ||
4 | 论文修改阶段 | 学生：反复修改论文并提交修改稿（二稿、三稿）、提交外文文献及译稿， | 2022.4.11 | 2022.5.6 |
指导教师：审阅论文修改稿、审阅外文文献翻译稿 | ||||
5 | 定稿阶段 | 学生：提交论文定稿版 | 2022.5.7 | 2022.5.10 |
指导教师：审定并给出指导成绩 | 2022.5.11 | 2022.5.16 | ||
6 | 答辩分组、评阅阶段 | 院系成立答辩小组、分配评阅人、给出评阅成绩 | 2022.5.17 | 2022.5.27 |
7 | 答辩阶段 | 现场答辩及成绩录入，成绩发布 | 2022.5.28 | 2022.6.10 |
5. 参考文献
参考文献：
1.熊小乔. 论我国民事诉讼行为保全制度的完善[J]. 法制与经济旬刊, 2010(12):47-48.
2.曹妍. 论我国民事诉讼中行为保全制度的构建[D]. 中国政法大学, 2007.
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