1. 研究目的与意义
教育一直以来都是人们所关注的重点，教育的形式也层出不穷，随着网络的诞生，传统的教学模式已经不能满足人们的求知需求，课堂上老师所传授的知识也无法被及时的保存下来，导致学生学过就忘，大大降低了学生的学习效率与学习激情。在线教育代替传统教育成为亟待研究的主题。
然而，随着互联网信息技术的不断发展和普及，同学们在课堂的学习效率反而越来越低，基于移动网络的教育的普及可以让同学们的注意力回到课堂教学中来，与传统教学不同的是，课堂考核系统的开发可以方便教师在课堂上有效的管理学生，对学生在课堂的表现作出有效的监控。因此，基于移动网络的课堂考核系统的实现具有重要的理论意义和现实意义。2. 课题关键问题和重难点
关键问题：
1、基于移动网络的课堂考核系统开发的重要性和现实意义；
2、移动网络在线教育对传统教育带来的影响：
3. 国内外研究现状（文献综述）
所谓在线教育是通过计算机技术以及Internet互联网作为工具，刘博[10]认为这种在线教育平台具有较好的交互性和灵活性，并且同时具有互联网的开放性，不再受到传统face-to-face课堂授课的约束，能够为学习者提供更加丰富、定制型强的教育资源。随着现代社会生活节奏越来越快，竞争加剧，从业人员，尤其是计算机行业的从业人员必须不断地更新和涉猎行业领域的知识，以适应优胜劣汰的社会现状。只有充分利用网络教育，才能更好的适应这种社会形势。
但是目前我国传统的教育模式已经不能满足竞争日趋激烈的当前社会的要求，随着教育方式改革的不断深入，传统教育方式的缺陷会更加凸显。表现为：（1）传统教育方式的教学内容由于授课老师安排，学习者的学习能力参差不齐，授课老师无法做到因材施教。（2）当前教学内容的信息量特别大，黑板加粉笔的传统教学手段难以满足学习者求知的需求。（3）教学内容来源有限，难以为学习者提供更深入更广泛的知识体系。（4）学习者的学习活动受到学习场地的授课时间的限制。
随着信息化时代的到来，高等院校基本实现了学生课程成绩管理的信息化和网络化，但其考核重点仍然停留在出勤率和期中期末考试成绩上，教师对学生日常课堂表现的评价停留在口头层面，且大多没有与课程成绩挂钩，这种评价方式收效甚微。其结果是教师因不断重申课堂纪律占用了较多授课时间，严重影响了教学过程的开展、计划的完成及效果的达标。因此，学生的课堂表现须成为课堂成绩评价的决定性因素之一。教师必须及时地对学生的课堂表现进行评价，并将评价结果量化纳入课程成绩。其有效实现可以借助于网络。邓永荣[6]采用PHP源程序编写了课程管理辅助系统，以期实现教师课程实施、学生课堂表现及课程成绩管理的信息化与网络化。本文阐述了该辅助系统的开发背景、设计、数据建模及系统功能。系统可及时记录与量化学生的课堂表现数据并建立学生、家长及教师间的有效互动，使课程的实施、教学的管理更有条不紊，及时有效。
4. 研究方案
通过借鉴各大高校实施的课堂考核系统的成果和实践经验，本文试图调研发现传统教学在老师与学生的课堂考核及课堂互动所存在的一系列问题，分析在线教育给学生及教师带来的便利性、高效性、低成本性等问题。
研究方法：本文主要采用功能分析法与探索性研究法结合的方法进行研究。首先分析当代大学校园所需的教学模式；其次为满足人们的学习需求，研究设计一个基于移动网络的课堂考核系统；最终完成该网站成果。
本文主要框架：
5. 工作计划
论文具体写作步骤：
1）查阅网站开发与在线教育实施的相关的资料；进行文献的阅读及整理，写出文献综述；
2）根据文献理论回顾，进行理论分析，初步建立分析框架；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
