1. 研究目的与意义
在经济全球化的推动下,教育全球化不断发展。
自20世纪80年代开始,教育服务贸易在全球各国不断展开,尤其是高等教育服务贸易发展迅速,为部分国家带来不菲的经济效益,甚至成为某些教育发达国家新兴的出口产业,国际竞争日益加剧。
美、英两国作为主要的发达国家,依然占居教育服务市场的前两名,但在该方面的增长率却出现涨势放缓甚至下降的趋势。
2. 课题关键问题和重难点
关键问题:1、我国教育服务贸易发展的重要性和现实意义;2、我国教育服务贸易的现状以及中美、中澳教育服务贸易的现状比较分析;3、中美、中澳教育服务贸易的政策比较分析,中美、中澳教育服务贸易的国际竞争力比较分析;4、中美、中澳教育服务贸易发展的对策。
难点:1、定性指标的分析,通过定性指标分析教育服务产品的服务质量、生命周期、性价比的比较;2、定量指标的分析,进行教育服务贸易的国际比较,对国际市场占有率、贸易竞争力、优势指数进行分析比较;3、综合各方面,对我国教育服务贸易进行探索,最终提出相应的发展对策。
本课题通过了解中美、中澳教育服务贸易的现状以及现在的发展情况,发现教育服务贸易的不足以及面临的阻碍、机遇和挑战等,提出有效的解决方法和发展对策。
3. 国内外研究现状(文献综述)
在全球经济化的推动下,教育全球化不断发展壮大,教育服务贸易在全球各国迅猛展开,为各国带来了不小的经济利益,在全球贸易中占有重要地位。
关于这个选题,国内外已经有不少研究,他们对教育服务贸易的重要性、对于某个国家的教育服务贸易的对比研究、我国教育服务贸易的研究、以及影响教育服务贸易的因素分别做出了一定研究。
一、教育服务贸易具有研究必要性余娜(2014)认为,教育服务贸易作为国际服务贸易分类中的第五类,是WTO《服务贸易总协定》的一个重要领域。
4. 研究方案
通过借鉴国际教育服务贸易理论成果和实践经验,本文试图调研分析中美中澳教育服务贸易服务平台现状及存在问题,分析影响我国国际教育服务贸易的措施。
研究方法:本文采用理论分析与文献研究相结合的方法进行研究。
首先在国际教育服务贸易贸易相关理论的指导下,对中美中澳教育服务贸易的现状大致分析,了解中美中澳教育服务贸易的优劣势,以及面临的问题等,接着通过调查文献来获得中美中澳教育服务贸易相关的资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究的问题,并提出对应的解决方法以及发展策略等。
5. 工作计划
1)查阅与中美、中澳教育服务贸易相关的资料;进行文献的阅读及整理,写出文献综述;2)根据文献理论回顾,进行理论分析,初步建立分析框架;3)进行实地调查及访谈;案例分析,比较分析;进行研究课题最终成果的撰写工作;论文周计划:第16-17周完成初稿撰写。
第18-19周根据导师意见修改论文,完成二稿。
第20-21周再次修改论文,完成毕业论文三稿,并上传到毕设网。
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