1. 研究目的与意义
中国经济社会的发展己经进入工业化和城镇化快速发展的历史阶段，农村劳动力向城镇转移是一个必然的趋势。
中国农村劳动力的受教育水平相对较低，多数没有接受职业教育或培训的机会，从事非农就业的技能相对低下，因此他们干着城市里最苦、最累、最脏的工作，收入远远低于城镇人口，住房、社会保障等也与城镇人口差别巨大。
而教育在促进国民经济发展、提高居民收入增长和收入分配中发挥着重要的作用。
2. 研究内容和预期目标
本文将在大规模微观农户调查数据的基础上，结合宏观数据和相关研究文献，采用理论分析和实证分析相结合的方法，对教育水平对农民工收入的影响进行深入探讨。
从文化教育和职业教育两方面入手，分析二者对农民工收入的影响程度，并据此提出相关建议。
3. 国内外研究现状
教育作为提高人力资本水平的重要途径，其对于农村居民非农收入的影响引起了研究者们的广泛重视，并针对这一问题展开了大量研究。 国际上比较通用的研究教育对收入的影响的指标是明瑟教育收益率。明瑟教育收益率是通过明瑟收入模型计算得出，表示劳动者平均多上一年学能够提高收入的百分比，这使我们对教育对收入的影响有一个直观的概念。 李传志、岳希明（2003）采用全国各省市农业统计资料，分析不同教育水平农民收入在不同地区间的差异，发现影响家庭收入的主要因素不是耕地数量和劳动力人口数量的比较优势，而是劳动力的文化程度。 白菊红和袁飞（2005）在宏观角度上，分析了农民工收入与受教育水平、劳动收入的教育弹性分析，认为受教育程度越高收入就增长越快。这些说明农民工受教育水平越高，农民工收入的抗干扰力和抗波动力越强。所以，提高农村劳动力受教育水平，尤其是进一步提高农民工受教育水平，可以使农民工人均收入水平以较快速度增加，从而促进整体农民工收入水平的提高。 |
4. 计划与进度安排
-2022年1月18日：撰写、提交、修改开题报告；
2022年1月19日-2022年4月10日：撰写、提交论文初稿、中期检查；
2022年4月11日-2022年5月6日：反复修改论文并提交修改稿（二稿、三稿）、提交外文文献及译稿；
5. 参考文献
[1]白菊红,袁飞.农民收入水平与农村人力资本关系分析[J].农业技术经济,2003.6.
[2]钱雪飞.进城农民工收入的实证分析--基于南京市 578 名农民工的调查[J] .南通师院学报,2004.3
[3]陈良焜,鞠高升.教育明瑟收益率性别差异的实证分析[J].北京大学教育评论,2004.3.
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