1. 研究目的与意义
我国正逐步进入“租房赋权”时代，为租房赋予医疗、教育、养老、落户等公共服务权益成为大势所趋，而其中教育资源的分配问题尤为突出。
孟母三迁，择邻而居；宋季雅百万买宅，千万买邻；圈层文化与重视教育的传统相结合，使得占据优质教育资源的学区住宅价格居高不下，甚至多次逆市攀升，受到了社会群体的普遍关注。
一方面，学区住宅市场的过度繁荣加重了居民的经济负担，其高额的租赁、购买价格成为学龄儿童获得优质教育的隐形门槛，既抑制了微观个体的经济活力，也使得同代交流性减弱，代际遗传性加强，为社会不平等及阶层固化埋下了隐患；
2. 研究内容和预期目标
本文的研究对象为南京地区的学区住宅市场，研究内容为租售同权背景下学区住宅价格的时空变化，拟解决的关键问题包括以下三例：
一、租售同权政策实施前后，（南京）学区住宅市场的变化呈现何种特征？
二、租售同权政策在（南京）学区住宅领域是否达成了有效调控？
3. 国内外研究现状
一、国外研究文献
Randall Reback（2004）整理了美国明尼苏达州的跨区域住宅交易数据，发现当地优质学区内的住宅价格表现出显著的上涨[1]；
Thomas A. Downes与Jeffrey E. Zabel（2002）则对美国芝加哥地区1987年至1991年的房地产市场数据进行了研究，基于Hedonic模型，阐明住宅市场中存在教育资源资本化现象[2]；
4. 计划与进度安排
1、选题与文献检索（2018年11月10日－2018年11月29日）
收集、整理、分析相关文献资料，完成论文选题和初步构思；
2、开题报告（2018年11月30日－2019年1月1日）
5. 参考文献
[1]Randall Reback. House prices and the provision of local public services: capitalization under school choice programs[J]. Journal of Urban Economics,2004,57(2).
[2]Thomas A. Downes,Jeffrey E. Zabel. The impact of school characteristics on house prices: Chicago 1987–1991[J]. Journal of Urban Economics,2002,52(1).
[3]E.Black Sandra. Do Better Schools Matter? Parental Valuation of Elementary Education[J]. The Quarterly Journal of Economics,1999(2).
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