1. 研究目的与意义
随着宽带网络技术的不断发展，以xDSL和以太网为主的几种主流宽带接入技术的应用广泛使用，同时又给各大网络运营商们带来了种种困惑，因为无论使用哪种接入技术，对于他们而言最重要的问题是如何有效的管理用户，如何从网络的投资中收取回报，因此对于各种宽带接入技术的管理问题就变得非常敏感。在传统的以太网模型中，不存在所谓的用户计费的概念，要么用户能设置获取地址上网，要么用户无法上网。IETF的工程师们秉承窄带拨号上网的思路（使用NAS设备终结用户的PPP数据包），制定出了在以太网上传送PPP数据包的协议（Point To Point Protocol OverEthernet），这个协议出台后，各个网络设备制造商也相继推出自已品牌的宽带接入服务器（BAS），它不仅能支持PPPOE协议数据报文的终结，而且还能支持许多其它协议。如华为的（MA5200（小BAS）和ISN8850（大BAS）、爱立信的RedbackSmarEdge 800、Juniper的M320和T640、思科的3640等。
2. 课题关键问题和重难点
modem接入技术面临一些相互矛盾的目标，既要通过同一个用户前置接入设备连接远程的多个用户主机，又要提供类似拨号一样的接入控制，计费等功能，而且要尽可能地减少用户的配置操作。PPPOE的目标就是解决上述问题，1998年后期问世的以太网上点对点协议（PPPoverEthernet）技术是由Redback网络公司、客户端软件开发商RouterWare公司以及Worldcom子公司UUNET Technologies公司在IETFRFC的基础上联合开发的。通过把最经济的局域网技术－以太网和点对点协议的可扩展性及管理控制功能结合在一起，网络服务提供商和电信运营商便可利用可靠和熟悉的技术来加速部署高速互联网业务。它使服务提供商在通过数字用户线、电缆调制解调器或无线连接等方式，提供支持多用户的宽带接入服务时更加简便易行。同时该技术亦简化了最终用户在选择这些服务时的配置操作。现在广泛使用的ADSL拨号就是使用的PPPoE技术。
3. 国内外研究现状（文献综述）
目前网络已经进入千家万户，对于ISP来说一个好的登录和计费系统至关重要，同时也希望能够以尽可能少的设备支撑更多的用户，所以必然是一个接入设备通过以太网连接很多用户，而使用以太网，这样就使得登录和计费系统不易实现，所以PPPoE就应运而生。
PPPoE介绍PPPoE协议通常与L2TP结合部署来将PPP帧传到不在本地以太网内的一个远端PPPoE主机上。除了以太网上的PPP隧道，PPPoE协议定义了一个简单的，由通过以太网可达PPPoE访问集中器（PPPOE AC）提供的，服务发现的方法。由于在这交换中使用的数据包没有经过PPP传输，所以他们不随PPP数据包经过L2TP，因此在没有添加新功能前提下，发现的协商消息不能穿过LAC。 本文描述了一种简单的方法，通过提取PAD消息并由2层隧道控制信道发出，实现在2层隧道转发PPPoE主动发现（PAD）消息。完成PAD消息处理的设置后。经过PPPoE到达的PPP包接着以L2TP定义的普通方式通过2层隧道。因此，支持，不需要改变LAC或LNS数据平面来支持此功能。另外，通过利用的L2TP控制信道，PPPoE发现机制被可靠地输送到LNS，而不需要建立任何L2TP会话，并且优于任何，在传输中或收到后，对控制信令的特殊操作。2、协议操作 当从PPPoE接入集中器接收PPPoE的 PAD消息，这些消息是通过一个已建立隧道上的一个新定义的服务中继请求消息（SRRQ），才得以穿越L2TP控制连接。当接收到后，PPPoE的 PAD消息处理将在L2TP节点进行处理，或转发到另一个L2TP节点或PPPoE AC。PPPoE的PAD的回复消息会通过新定义的服务中继回复消息（SRRP）发回，以类似的方式处理。
本课题是在IPv4网络的基础上，引入PPPOE，实现用户拨号上网的问题，就必须考虑使用哪一种技术实现拨号上网，对拨号上网而言，它又包括好几个方面，其中私网使用什么路由协议，AAA服务器使用什么标准，公网使用什么路由协议等。
4. 研究方案
通过网络和图书馆查阅资料，认真研究所收集到的资料。同时，在查阅资料的过程中做记录。研究过程中，遇到值得商榷的问题，向指导老师请教，与同学探讨，订立一个初步的框架。
1．与指导老师协商题目、提纲、参考书目、参考资料等事宜。
2．提交毕业论文开题报告。
5. 工作计划
1.通过网络等途径查找有关PPPoE相关的资料、书籍等并学习，在一些重点项目上与指导老师商讨解决方案和学习，以最短的时间熟悉和掌握IPv4，PPPoE相关网络理论基础知识，完成论文撰写的前期的准备工作
2.外文文献翻译：针对导师提供的指导性外文文献，进行阅读、整理、翻译，并根据对论文的翻译制定初步的研究方案
3.编写开题报告：首先阅读毕业设计任务书，理解课题背景、工作内容以及要求等，总结文献资料，思考课题的重点和难点，改进方案，并完成开题报告
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