1. 研究目的与意义
90年代以来，西方发达国家大部分高校均成功地完成了数字化校园建设工作。
步入21世纪，随着科学的发展与技术的进步，我国也进入了一个信息化社会全面建设的时代。
对于大部分高校而言，数字化校园建设工作更是成为提高自身管理水平、提升综合竞争实力的重要手段的重中之重。
2. 课题关键问题和重难点
1.实现基础管理系统的登录用户登陆/注销2.根据教师/学生用户特点分配不同的权限和功能3.实现教师可以发布/修改/删除作业项目4.实现教师可以给学生上交的作业批改评语和打分5.实现学生可以上交教师布置的作业或修改已经上交的作业6.为了方便学生对自己学习情况的了解，学生可以看见自己作业的批注和分数7.为了方便教师对学生作业情况的分析，达到减少教师工作量的目地，系统可以自动统计学生作业完成情况8.为了方便用户信息的管理，用户可以修改自己的用户密码9.为了方便用户信息的保存，实现系统可以批量导入excel表格中的用户数据10.为了方便系统的后期维护，预计实现系统在线升级和更新的功能
3. 国内外研究现状（文献综述）
作业是师生双向交流的一种重要途径,不仅可以考核学生在课堂教学活动中的消化吸收程度,而且也可以检验教师的教学质量。
高等学校是Internet网络技术研究与应用的较早单位之一,计算机的普及、校园网的出现,为学生作业管理的网络化和正在兴起的远程教学提供了强大的技术支持。
在对传统教学活动中作业批改环节进行研究的基础上,提出了利用校园网对学生作业进行管理和批改的思想,并对设计与实现中的难点和关键点进行了分析与讨论。
4. 研究方案
学生作业管理系统是典型的信息管理系统(MIS,management information system),其开发主要包括网页的制作与后台数据库的连接与操作管理，是一套基于B/S的学生作业管理系统。
在功能上大致分为三个级别，学生主页面、教师主页面以及后台管理页面。
（1） 学生模块：实现学生身份的登陆、学生信息的查看、登陆密码的修改、作业的提交与成绩的查询等；（2） 教师模块：实现教师身份的登陆、教师信息的查看、登陆密码的修改、作业的批改、学生成绩的查询汇总等；（3） 管理员模块：老师和学生的增删改查，课程信息的增删改查、学生成绩的管理等。
5. 工作计划
第1周-第2周：开题、外文翻译（3000字）第3周：阅读文献，熟悉毕业设计题目第4周：学习强化基本理论（学习相关的数据库理论知识以及相关的C#理论知识）第5周-第9周：中期检查 第5周：阅读数据库相关参考文献，按需求设计相关数据库模块；阅读C#相关参考文献，按功能设计相关的模块第6周：按功能设计相关的模块并实现登录模块（人员等级权限制度登录）第7周：实现管理员权限模块第8周：实现学生权限模块与实现教师权限模块第9周：调试系统程序，修改并完善系统第10周-第12周：学员返校。
撰写并修改毕设论文 第13周：进一步完善毕设任务，提交毕设论文报告第14周：完成毕业论文，进行毕业答辩
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