计算思维导向的计算机专业教学资源库设计与实现——以数据库系统概论课程为例开题报告

 2022-10-11 11:02:27

1. 研究目的与意义

2017双11全球狂欢节,阿里再创奇迹,成交金额1682亿,交易峰值32.5万/秒,支付峰值25.6万/秒,数据库处理峰值4200万次/秒,如何大规模进行自动化操作、保证数据库的稳定性、快速发现问题是一个巨大的难题, 这也是数据库管控平台要完成的任务。

在现今互联网企业坐拥着爆炸式数据的信息时代,当掌握大量数据之后,如何分析使用它显得更加重要。

当大量的数据集聚在一起后,有的人就在里面看到了机遇、看到了创新,数据库就是一个以某种有组织的方式存储的数据集合。

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2. 课题关键问题和重难点

计算思维是概念化,不是程序化,计算机科学不是计算机编程。

像计算机科学家那样去思维意味着远不止能为计算机编程,还要求能够在抽象的多个层次上思维。

计算思维利用启发式推理来寻求解答,就是在不确定情况下的规划、学习和调度。

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3. 国内外研究现状(文献综述)

《计算思维导向的计算机专业教学资源库设计与实现以数据库系统概论课程为例》 文献综述一、前言2017双11全球狂欢节,阿里再创奇迹,成交金额1682亿,交易峰值32.5万/秒,支付峰值25.6万/秒,数据库处理峰值4200万次/秒,在现今互联网企业坐拥着爆炸式数据的信息时代,当掌握大量数据之后,如何分析使用它显得更加重要,数据库就是一个以某种有组织的方式存储的数据集合。

现代社会是数据的社会,管理和运用数据是组织和个人必须具备的能力,传统教学模式下学生仅仅理解理论知识,不利于学生培养探索新技术,新方法的思维能力和创新知识,计算思维的提出,为这一问题提供了解决方向。

在确定我的毕设选题研究方向后,我通过登录中国知网和中国期刊网全文数据库等资源网站查阅相关文献期刊,以计算思维数据库关键字下载文献30篇,都对自己有直接参考价值。

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4. 研究方案

主要研究内容:第一部分,主要研究数据库系统的理论的概念、形成与发展过程和理论基础;分析主流学说并提出自己的见解。

第二部分,主要研究计算思维理论的概念、形成与发展过程第三部分,在计算思维的基础上,研究数据库系统的应用与意义研究目标:以计算思维概念提出的背景出发,以数据库为案例,通过学生对数据库系统学习面对的问题的研究和分析,提出基于计算思维能力培养的数据库知识体系和思维框架,从而化繁为简,有效解决生活中的问题,最终希望提升大学生的思维能力和创新能力。

研究方法:文献分析法、比较研究方法、

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5. 工作计划

第一阶段:2022.12.0112.10,查阅大量文献资料,确定论文题目;第二阶段:2022.12.1112.20,根据论文题目进行调研,按照指导教师所下任务书的具体要求,积极做好论文前期准备工作;第三阶段:2022.1.012022.1.30完成选题报告。

通过选题报告,对论文的框架和内容有一个大体的构思,并在指导老师的帮助下,整理相关资料、补学空白知识点,做好撰写论文的前期准备工作;第四阶段:2022.2.12022.2.28,在导师的指导下,进一步分析整理资料,完成论文初稿。

在实际工作中验证相关论点,以完善论文的实际可操作性,并希望论文的方法和观点能在实际工作中得到应用和升华;第五阶段:2022.3.12022.3.30,与导师进行讨论,总结充实研究内容,并根据论点在实际工作中的应用对论文进一步修改;第六阶段:2022.4.12022.4.30,论文评审。

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