1. 研究目的与意义
在当前软件产业迅猛发展的形势下，社会和企业对软件人才的要求越来越高，不仅要求毕业生有扎实的专业基础知识，还要有解决实际问题的思维能力和创新能力。
但是，大多数毕业生走向工作岗位后存在理论与实践结合能力较弱和综合应用知识能力欠缺问题，对实际问题的求解没有清晰的思路，不能在短时间内胜任企业的工作。
因此，我们应重视和加强培养学生解决现实问题的思维能力和综合应用知识的创新能力。
2. 课题关键问题和重难点
【关键问题】（1）计算思维（CT）：计算思维（CT）是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为，它包括了涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。
（2）计算思维方法：递归、抽象、分解、关注点分离、约简、迭代、预置和缓存、保护、冗余、容错、回溯、纠错和恢复等等。
（3）计算思维能力：是指运用计算思维方法思考的能力。
3. 国内外研究现状（文献综述）
【国内现状】 我国对CT的关注主要时间是高等学校计算机教育研究会于2008年10月在桂林召开的关于CT与计算机导论的专题学术研讨会,此会议专题探讨科学思维与科学方法在计算机课程教学中的推动和创新作用。
对此,多数高校在研讨会之后分别在自己所在高校开展了关于CT的研究由此桂林电子科技大学计算机学院也开设了以CT为核心培养得计算机导论精品课程。
中科院计算所所长李国杰2009年7月在NOI2009开幕式和NOI 25周年纪念会上强调NOI将从CT中取培养并在9月出版的《中国2050年信息科技发展路线图》一书中表示,对CT的培养是克服计算机学科狭义工具论的有效手段和途径，在11月发表的中国信息技术已到转变发展模式关键时刻一文中表示20世纪后半叶是以信息技术发明和技术创新为标志的时代,预计21世纪上半叶将兴起一场以高性能计算和仿真、网络科学、智能科学、CT为特征的信息科学革命,信息科学的突破可能会使21世纪下半叶出现一场新的信息技术革命。
4. 研究方案
该课题将由iMindMap手绘思维导图软件作为平台，将软件工程中的知识内容运用计算思维的方式表现出来，将每一个章节的内容环环相扣，最终做出实践成果。
使用Java作为开发语言，数据库为Sql Server。
软件工程知识模块：主要由各个章节知识点的思维导图展现出来。
5. 工作计划
第1周：将撰写开题报告和完成外文翻译。
第2周：进行课题总体规划和课题的详细设计。
第3-5周：进行课题模块化设计并进行模块代码编写与调试。
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
