1. 研究目的与意义
随着现代科学技术的发展，人们的生活水平不断提高，购买各类家用电器的需求越来越大，从而被迫导致夏季用电和冬季用电采用限电措施。
目前世界上主要的能源还是不可再生资源，能源缺乏已经成为世界上大多数国家所面临的严峻挑战，而此问题对我国来讲尤为严重，由于燃煤发电依旧是国内主流的生产电力的方式，这样不仅加剧大气污染，也使得不可再生资源的使用效益降低。
并且各类大、中专院校的不断扩招，学校的校区新建，导致学校用电也越来越大。
2. 课题关键问题和重难点
1.照明回路和控制回路本身的节能问题关系到自动化控制措施实施的必要性。
2.传感器与教室节能灯安装可能会出现电路问题，确定传感器在教室的分布、接线，是每个灯具都使用传感器还是共用传感器。
3.环境光参数采集对开关教室灯有决定性作用，确定设置照明需求与环境强弱的关系，以决定是否必要自动开关教室灯。
3. 国内外研究现状（文献综述）
教室节能灯光控制是在高校过于开放的管理模式和部分学生节能意识淡薄的背景下被提及的。
为了改善这种情况，目前国内外的智能照明研究开发仍然是新兴行业，传统的教室照明控制技术在控制方式上多以手动为主，虽然可以实现照明电器的开关控制，但控制相对分散，且无法有效管理。
目前虽然有许多新的如时间控制、按教室人数控制等，但室内电能浪费现象依然不能避免。
4. 研究方案
本控制器是以STC89C52RC单片机为主控芯片，通过热释电红外传感器感应是否有人，通过光敏电阻感应教室内的光线强度，通过单片机进行判断，从而能判断出教室内有人无人，根据光线强度开启灯光，实现对教室内灯光的智能控制。
下面详细介绍：1. 光线充足时，无论是否有人存在，都不打开灯2. 光线强度较弱时，只有在教室时有人时才打开灯。
3. 教室灯打开后，系统定时检测教室是否有人或教室光线是否充足，当二者中有一个或以上条件不充足时，系统自动关掉灯。
5. 工作计划
第 1 周 阅读相关资料，理解有关内容；第 2 周 翻译相关英文资料，提出拟完成本课题的方案，写出相关开题报告一份；第 3 周 熟悉热释电红外传感器的使用和电路设计，并设计热释电红外传感器模块；第 4 周 设计手动控制模块，并考虑在特殊要求下的电路的选择要求；第 5 周 使用光电耦合器，设计光电驱动模块，实现安全控制灯具的目的；第 6 周 购买数码显示管，用于显示教室内实时光线强度，接受中期检查；第 7 周 用光传感器设计光电模块，接受中期检查；第 8 周 对各个功能模块进行组织，编写单片机程序；第 9 周 程序测试与实际组装结果对比，再次修改程序；第10周 进行毕业设计论文写作；第11周 完成并修改论文；第12周 提交毕业设计论文；第13周 接受验收成果，接受答辩资格审查；第14周 准备参加答辩。
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
