1. 研究目的与意义
一、选题背景与意义
当今社会是信息技术发展的时代，社会的方方面面无不涉及到各种各样的信息的处理。信息是人们对客观世界的具体描述，是人们进行交流与联系的重要途径，它将促进整个社会的发展。随着社会信息技术的提高，计算机已被广泛应用于当今社会的各个领域。在软件技术的应用中，软件开发技术，特别是应用型软件的开发成了重中之重。不断开发适应用户的需求、市场需要的新型软件产品，参与市场的竞争，从而获取最大利润是所有信息企业追求的目标。随着现在我国高等教育规模的逐渐扩大，高校的教学管理任务的日益繁重，具备高效的教学评价工具就成为了保证和监督教学质量的重要关键条件之一。
传统的评教通常采用问卷或涂卡的方式进行，评教过程一般为学生辅导员通过对各学院学生组织座谈会，以问卷的形式形成诊断性评价标准，最后由全校所有学生进行参与，对所有课程进行总结性的评价。这种评教方式存在两个方面的缺点：一是学生要填涂的信息较多，且缺乏有效的监督管理机制，很难保证问卷或机读卡的有效性和回收率。二是学生的评教工作通常每学期进行一次，评教时间大都安排在期中或期末，评教的结果一般在学期末或下学期初公布，这个结果具有滞后性，而下一学期随着教师所教班级或课程的改变，其对教学的指导意义也缺乏针对性。
2. 课题关键问题和重难点
高校网上评教系统采用使用Java、XML实现客户端的开发，使用Mysql实现系统相关数据的存储和管理。重点探讨了系统数据分析过程以及数据库设计过程，并就系统的各项功能进行分析，说明实现该系统关键的方法。本系统使用模块化设计，每一个功能由其相对应的窗体执行。
系统分为前台和后台两种运行模式：
前台主要提供学生及教师的登录，按系统提示凭学号或工号和密码进入主页，该班级本学期的所有课程及任课教师的所有信息即显示在教评表上，学生可以对照评价标准逐项选择确认，并依次为本学期的所有课程的任课教师打分。为保证评价的公平性、公正性，在软件中还应设置：学生必须对每一个小项进行评价，如有缺项漏项，系统将报出错误，提示学生重新评价；另外，学生一旦确认提交，不可对该门课程再次评价。教师登录后，可以查看最终自己的教评结果。
3. 国内外研究现状（文献综述）
高校网上评教系统的开发，依照软件工程的思想，首先对评教系统做相应的需求分析，确定系统的各个功能和模块，然后对各模块作详细设计，最后即是对系统的试运行和测试，采纳用户意见，对整个过程中出现的问题及时进行更正，使系统逐步可靠、完善。
对于本系统来说，大致应包括下面三类用户的需求：
1、管理员需求。系统可以指定教评的对象（即学生信息）；可以指定被教评的对象（即教师信息）；可以指定教评的内容（即学生通过哪些方面对教师进行评价）；对教评结果的查询。
4. 研究方案
方案论证：
现实中评教问题：
(1)现如今大学中学生数目如此之多，如果还用以前的问卷调查的方法评估教师的话，需要考虑时间、空间、人力等各种因素。最重要的是耗费了大量的人力、物力、财力。
5. 工作计划
1、（第1周）确定毕业论文题目，搜集并阅读与所选课题相关的资料，为撰写论文准备一些基础材料。下发毕业设计（论文）任务书。撰写开题报告，完成外文翻译。
2、（第2-3周）完成开题报告和译文翻译。在熟悉选题的基础上，依据选题的具体功能要求，做好需求分析，划分功能模块并确定每一个模块的功能，画出具体的流程图。
3、（第4-5周）使用所选定的开发工具开发每一个功能模块。定期向指导老师汇报工作进程，并且保质保量实现各个模块。
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