1. 研究目的与意义
校园霸凌是一种常见的校园暴力，也称校园欺凌，一般是指发生在学校及其合理辐射地域，校内或校外人员针对学生身体或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为。
挪威学者Dan Olweus则将校园霸凌定义为：一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。
霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：本文研究分析学校社工在校园霸凌事件中的干预和治疗方法，通过有关部门出台的法规和文件以及研究者的记录和访谈所收集的相关材料分析，一方面希望能够一同去感受和#8220;经历#8221;受害学生所经历被欺凌的感受，进而引起人们对校园霸凌行为的关注和思考；另一方面去探讨校园霸凌与被欺凌关系的动态形塑过程，以此为基础从社会工作的角度出发，运用社会工作的相关理念和方法，探索预防和介入校园霸凌行为的应对策略和实务路径。这对于减少校园安全隐患、构建和谐校园、保障青少年的健康成长以及社会工作专业的发展而言具有十分重要的现实意义。 拟解决的关键问题：运用个案工作、小组工作以及社区工作等对中小学校园霸凌进行干预，并能够通过学校社工帮助被欺凌者和施暴者回归正常校园生活。 写作提纲：第一部分：引言和文献综述（1）背景分析以及研究意义（2）文献回顾（3）研究方法、研究思路和结构安排 第二部分：现状分析（1）中小学中各类校园霸凌案件和现象屡见不鲜，危害巨大（2）相关部门为解决此类问题而出台的法律、法规和文件 第三部分：记录访问（1）中小学生如何看待校园霸凌事件以及自身是否经历过欺霸（2）人们对校园霸凌的认知和解释 四部分：（1）探讨学校社会工作介入的可行性和必要性以及介入途径，以期为我国大陆的青少年校园暴力防治提供思路（2）学校社工在中小学开展校园霸凌防治面临的困境 第五部分：提出社会工作视角下解决中小学校园霸凌防治问题的建议 |
3. 国内外研究现状
从全球范围来看，霸凌行为相关问题在世界范围内已有多个国家进行了相关调查和研究。世界卫生组织为了解学生校园里的生活状况，早在 1988 年开始就对约 15000 名 1 至 6 年级的学生通过访谈法做了调查，2000 年公布的调查结果显示：30%的学生认为霸凌行为对他们而言是一个困扰，这些学生里包含欺凌者、受害者以及既是欺凌者又是受害者。1983 年挪威针对校园霸凌问题的全国性调查数据表明，在 7 至 16 岁的学生当中，其中 15%的学生与霸凌行为有关。2011年，在一份关于美国高中校园霸凌行为的研究报告中：#8220;有 50%的学生承认在过去的一年里欺负过别人，47%的学生在过去一年里以非常令人难过的方式被欺负、取笑或者嘲弄过，10%的学生在过去一年里至少一次带武器到学校。#8221;有数据显示，2015 年 6 月 5 日，日本政府公布的《儿童和青少年白皮书》表明校园霸凌现象在日本极为普遍，在连续六年的跟踪调查中，90%的学生曾遭遇校园霸凌，霸凌的形式有团体孤立、漠视、讲坏话等。调查显示，自 2007 年小学四年级到2013 年度初中三年级的时间里，表示未曾受到欺凌的人数只有 13%，12.7%的学生表示从未欺凌过别人。我国目前对霸凌行为的研究，较少有专门针对校园霸凌的全国性调查，现有调查多是学者或相关机构在特定区域内进行的，其目的多是为了针对一个项目和课题收集数据。2002 年，心理学教授张文新等人针对山东省 9205 名城乡中小学生作了校园霸凌现象的专门调查，调查结果显示，近五分之一的被调查者有欺凌或被欺凌问题，1371(14.9%)名学生自认为是受欺凌者，227(2.4%)名学生自认为是欺凌者。
韩国：2013年7月,韩国政府颁布了《'以学校现场为中心'校园暴力应对政策》并于2014年3月发布了一系列后续措施,旨在建构以学校为主体、学生、家长及社会主动参与的新型校园暴力防治机制,构建一个'零暴力'的温馨和谐的教育环境。其具体内容主要包括:开展校园暴力预防活动;推行有针对性的应对策略;加强对被害学生的保护及对加害学生的引导;强化学校对隐瞒及虚报校园暴力实况的管理及监督;完善校园安全管理体系等。
日本：以２０世纪８０年代后半期发生的霸凌自杀事件为契机，校园霸凌开始被日本视为社会问题，受到全社会的重视。自此，日本政府和学校方面编写出各种侧重于快速、及时解决问题的手册和指南。
4. 计划与进度安排
1、2022年11月30日-2022年12月10日：完成选题 2、2022年12月11日-2022年12月31日：阅读大量资料并选取有用资料待用，积累最新信息，完成开题工作 3、2022年1月1日-2022年1月15日：上交详细的论文提纲，等待老师的指导意见 4、2022年4月10日前：完成初稿: 5、2022年5月16日前：完成论文修改、定稿、外文文献翻译工作 6、2022年6月10日前：完成所有资料的整理、论文的再修改和装订，并准备好参加学院组织的论文答辩 |
5. 参考文献
[1]Olweus.D.Bullying at school:what We Know and What We Can Do[M].Oxford:Blackwell.1993.
[2]Besag.V.Bullies and Victims in schools[M].Buckingham.Open University Press.1989:35-37
[3]陆士桢.儿童青少年社会工作[M].北京:高等教育出版社.2008.
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