1. 研究目的与意义
自改革开放以来，中国经济的发展速度大幅跃升，几十年间，城镇化的进程也在迅速推进，城镇人口由1978年的1.7亿人增加至2010年的6.6557亿人，平均每年增加1583.9万人。2011年，中国城镇人口比重首次超过50%，达到51.27%。中国社会科学院农村发展研究所、中国社会科学出版社联合发布的《中国农村发展报告2020》预计，到2025年中国城镇化率将达65.5%；新增农村转移人口8000万人以上；高速发展的城镇化背后是越来越多进城务工的农民，而这也意味着一个庞大群体数量的上升，那就是农村留守儿童。二元制的户籍制度限制了农民工变成城市市民的机会，城乡之间的“不公平”待遇使得广大农民只好把孩子留在农村,自己只身前往城市。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万,占农村儿童37.7％,占全国儿童21.88％ ，与2005年全国1％抽样调查估算数据相比，五年间全国农村留守儿童增加约242万。（全国妇联于2014发布《我国农村留守儿童状况研究报告》）在这样的现实背景下，留守儿童由于缺乏父母监管在身心健康和人身安全方面都容易遭受伤害，近几年来，留守儿童烧伤触电、溺水身亡、被拐卖蒙骗，遭遇校园暴力、交通事故以及遭受性侵的事件频繁出现在新闻中，令人触目惊心。2012年，江西省宜春市5名留守儿童溺水死亡，另有两名留守儿童因为外婆出去办事被反锁在家中而葬生火海；2016年，安徽一幼儿园老师因两名女童跳舞动作不协调而向他们施暴，这两名女童恰恰也是留守儿童；2017年除夕夜，云南省镇雄县17岁的留守少年留下遗书后自杀身亡。再有贵州毕节市因大量劳动力输出而成为典型的留守儿童贫困地区，2012年5名流浪儿童在垃圾箱中避寒取暖中毒死亡事件，某小学也被曝出多名女童遭受性侵；以及2015年四兄妹留守家中服用农药非正常死亡的悲剧。这些新闻事件无不体现出当前农村留守儿童正在面临着多重伤害的重大风险，据调查数据显示，留守儿童成长过程中“三高”问题突出——受侵害率高、住院率高、犯罪率高；49.2%儿童遭遇高意外伤害也比非留守儿童高7.9%。同时，留守儿童由于长期与父母两地分离极易出现不良心理问题，甚至是一些极端的行为。而西部地区由于教育资源落后，儿童防范意识薄弱，色情、暴力等内容都是存在的安全隐患。因此，农村留守儿童的多重伤害问题已经成为当前社会的关注重点，保护和关爱留守儿童也上升为国家性的重要议题。
2. 研究内容和预期目标
本文计划选取西南某农村的10-15名留守儿童，进行关于从基本情况，多重伤害包括意外伤害、行为失范伤害以及身心健康伤害，伤害应对三大方面展开的内容访谈，深入了解当前留守儿童的多重伤害现状，通过整理、分析访谈资料，发现农村留守儿童多重伤害存在哪些特点？将多重伤害分类归纳，阐明当前引发农村留守儿童安全问题的种种因素以及受伤之后对儿童身心产生了怎样的影响？在此基础下，引入社会工作的干预理论和方法，分析社会工作介入多重伤害问题的可行性和必要性，为解决留守儿童多重伤害提出具有针对性的工作介入方法和相关对策建议。
3. 国内外研究现状
国内外研究现状：
对于留守儿童的界定，以往研究中都是围绕几个方面来讨论的，例如父母外出、外出时间、儿童现居地以及儿童年龄，其中父母外出时留守儿童概念的核心构成部分，儿童现居地则是其留守状态的一个体现。同时，在一些报告中也会提到“农村留守子女”、“空巢儿童”、“留守儿童”等称呼。学术界对留守儿童的定义虽然各有说词，但基本概念是大同小异的。
从相关研究看来，对于儿童伤害，是各学者们一直关注和研究的问题，也是儿童研究领域热议的问题，但查阅相关文献，学者倾向于深入分析一个单一伤害的现状、成因、影响等，例如家庭意外伤害、校园暴力伤害、虐待、性侵害、心理问题等等，很少有人将伤害综合起来研究，而关于多重伤害的定义更是少见于文献中。
4. 计划与进度安排
本论文的撰写方案为：1、留守儿童多重伤害相关资料和报道的收集，了解问题产生的社会背景、当前农村留守儿童群体的基本情况，确定留守儿童和多重伤害概念的界定；2、阅读国内外的文献研究，明确研究的目的和意义，了解掌握国内外学者对该问题的研究达到了怎样的程度，有哪些新颖的研究发现，运用了哪些相关理论，从而理清本研究的研究思路。3、根据文献和资料设计访谈提纲，进行初试访谈检验提纲的可行性。4、实地访谈调查。选取西部某农村作为访谈地点，大致了解村里的留守儿童情况，初步确定符合条件的留守儿童作为访谈的对象，采取深度访谈的方式了解留守儿童生活、学习、心理状况以及在意外伤害、行为失范伤害以及身心健康伤害等三方面的情况。5、对访谈资料进行分类整理，对留守儿童的受伤情况进行分类，厘清其受伤害的频率、次数、发生地点等，分析多重伤害发生的具体成因。6、针对具体问题，从社会工作角度介入，分析可行性和必要性，提出对解决农村留守儿童多重伤害问题的对策和建议。
5. 参考文献
[1]吕绍清.中国农村留守儿童问题研究[J].中国妇运,2006(06):19-25
[2]吴霓.农村留守儿童问题调研报告[J].教育研究,2004(10):15-18 53.
[3]刘佳佳,曹枫林,陈倩倩,孔箴,李玉丽,董方虹.遭受多重侵害儿童的执行功能[J].中国心理卫生杂志,2012,26(03):215-219.
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