1. 研究目的与意义
背景
我们学校不是什么重点高中，招收的都是成绩不好的，几乎没有上大学希望的学生，所以管理的很严格，几乎时时刻刻都在学习，没有空闲时间，很压抑很压抑，但后来我们一个宿舍聚在一起后却爆发了巨大的欢乐。学习很苦,但我们真的很快乐，我怀念我的学生时代，这里有太多的东西让我们无法忘怀：宿舍里的夜夜长谈，足球场上的风风雨雨，课堂里的窃窃私语，每个老师的外号昵称，自习室里的默默无声，还有校园里的绿树成荫。离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，这其中，有说不出的酸甜苦辣。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
此次毕业设计的形式以二维动画的方式进行创作。高中生活是难忘的，尤其是遇到一群有趣的同学后，更是难以忘怀，而我选择了我高中时遇到的一些好笑的事情，表现高中生在辛苦学习的同时，可以苦中作乐的乐观心态，赞扬学生们的优秀品质。然后通过所学二维动画制作技术及后期处理制作技术，完成一部完整的二维动画毕业设计。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
文献研究法：
4. 参考文献
[1]（英）威廉姆斯.原动画基础教程——动画人的生存手册[M].邓晓娥译. 北京：中国青年出版社，2006
[2]（意）克里斯提亚诺.分镜头脚本设计教程[M]. 赵嫣等译.北京：中国青年出版社，2007.
[3] （美）史蒂文卡茨.电影镜头设计：从构思到银幕[M].井迎兆等译.北京：世界图书出版公司北京公司，2009.
[4] 孙聪，叶风.动画短片联合大作业Ⅱ[M].北京：海洋出版社，2010.
[5] 余为政.动画笔记[M].北京：京华出版社，2010.
[6] （美）约翰卡尼梅克. 动画人的生存手册：迪士尼amp;皮克斯故事大师讲动画剧本创作[M].叶珊译.北京：中国青年出版社，2013.
[7]（美）马科斯马特乌梅斯特.动画大师课：分镜头脚本设计.薛燕平译.北京：中国青年出版社，2021.
[8]（美）马科斯马特乌梅斯特.动画大师课：画幅与分镜.薛燕平译.北京：中国青年出版社，2022.
5. 计划与进度安排
（一）2024-2024学年第一学期
第8周(10/21)前进行选题申报
第10周(11/4)前任务书下达
第13周(11/25)前提交开题报告
第15周（12/9）前进行毕业设计开题答辩
（二）2024-2024学年第二学期
第4周(3/17)提供毕业设计说明书框架，毕业设计作品中期检查
第8周(4/14)提供毕业设计说明书初稿
第11周(5/1)提供毕业设计作品
第12周—第13周（5/8-5/19）进行展览
第13周(5/19)毕业设计说明书定稿
第14周进行查重
第15周进行毕业设计答辩
第16周完成毕业设计材料归档
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