1. 本选题研究的目的及意义
#本选题研究的目的及意义绘本作为一种图文并茂的艺术形式，以其独特的表现力和感染力，在儿童早期阅读和教育中扮演着至关重要的角色。
夸张手法作为艺术创作中常用的表现形式，在儿童绘本创作中也得到了广泛的应用。
夸张手法通过对人物形象、场景环境、情节内容等进行大胆的变形和强化，能够有效地增强绘本的趣味性、突出主题思想、促进儿童的认知发展。
2. 本选题国内外研究状况综述
#本选题国内外研究状况综述夸张作为一种艺术表现手法，在绘画和文学领域都积累了丰富的研究成果。
近年来，随着儿童绘本阅读的推广，夸张手法在儿童绘本中的应用也逐渐引起学术界的关注。
##国内研究现状国内对儿童绘本的研究起步较晚，对夸张手法的研究主要集中在以下几个方面：1.夸张手法在绘本中的表现形式:部分学者对夸张手法在绘本中的具体运用方式进行了分类和总结，例如人物造型上的夸张、场景塑造上的夸张、情节叙述上的夸张等。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
#本选题研究的主要内容及写作提纲##主要内容本研究将以儿童绘本为主要研究对象，以夸张手法为切入点，从以下几个方面展开深入探讨：1.分析夸张手法的概念、类型及其在艺术创作中的应用特点。
2.总结夸张手法在儿童绘本创作中的具体运用方式，包括人物造型、场景塑造、情节叙述等方面的应用。
3.探讨夸张手法对儿童绘本的效用，例如增强趣味性、突出主题思想、促进认知发展等方面的影响。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、案例分析法、比较分析法等相结合的研究方法，具体步骤如下：1.文献研究阶段:搜集、整理和分析国内外与儿童绘本、夸张手法、儿童认知发展等相关的文献资料，为本研究提供理论基础和参考依据。
2.案例分析阶段:选取具有代表性的儿童绘本案例，对案例中夸张手法的具体运用方式进行深入分析，并结合儿童心理学、教育学等相关理论，探讨夸张手法在儿童绘本中的艺术价值和教育意义。
3.比较分析阶段:将不同类型、不同风格的儿童绘本进行比较分析，探讨夸张手法在不同类型绘本中的应用特点，以及对不同年龄段儿童的影响差异。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：1.跨学科视角:将艺术学、心理学、教育学等多学科理论相结合，对夸张手法在儿童绘本中的应用进行更为全面和深入的分析。
2.案例分析:选取具有代表性的儿童绘本案例进行深入分析，并结合具体的案例分析，探讨夸张手法的应用效果。
3.不同年龄段儿童的接受特点:关注不同年龄段儿童对夸张手法的接受特点，为不同年龄段儿童创作合适的绘本提供参考。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1.彭鸣. 浅析夸张手法在绘本创作中的运用[J]. 美术教育, 2022(15): 84-85.
2.李娜. 国内外优秀绘本中夸张手法的比较研究[D]. 山东师范大学, 2021.
3.张蕾. 夸张手法在儿童绘本中的运用探析[J]. 设计, 2021, 34(13): 145-147.
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