1. 研究目的与意义
百年大计，教育为本。
学校是教书育人，提高国民素质，培养和塑造国之栋梁的地方，任何一个国家都对本民族的教育视为重中之重。
校园环境是校园文化建设的重要环节，环境对于身处校园中的学生与教师也会有着非常重要的影响，无形中的陶冶也是一种教育的力量。
2. 课题关键问题和重难点
1、关键问题1.如何体现校园景观的功能性？校园景观不仅要保持物质方面的实用性、美学性，也承担着陶冶精神的作用，具有教育功能。
2.如何改善校园景观的安全性？例如：植物的数量、密度、位置、种类等均要结合环境进行安排。
3.如何体现校园景观的经济性？不但充分利用自然能源，而且充分发挥土地与环境设施的综合效益。
3. 国内外研究现状（文献综述）
一、大学校园环境景观的发展概况校园环境景观历史与现状最早的校园景观追溯到古代，应该是大教育家孔子在山林之中，古树之下的授课环境，古代校址的选择更注重自然山水并与古典园林建筑相融合。
到了近代，解放初期，校园多是由闲置会馆、祠堂、教会学校遗址改建，新建学校多以建筑为主，校园环境景观仅表现为绿化的花草树木。
当时间的车轮把我们带到21世纪的今天，校园环境景观已被赋予了太多的设计技术理念与人文的内涵，当代的校园建筑、景观以它形态各异的造型、丰富的色彩、饱满的质感、委婉的线条，多情的图案符号，传达着当代校园生活的文化底蕴和气息。
4. 研究方案
在学院图书馆周边绿化环境改造及布局的指导思想和规划原则的指导下,充分利用规划区域周围优越的自然生态环境,建立一个布局均衡、功能完善的校园绿地系统。
校园环境可以为城市环境增色。
近几年,多城市对学校周边的围墙提出透空化的要求,即是借重校园环境为城市服务。
5. 工作计划
第一周：根据选题要求进行现场调研，资料查询与收集，完成论文英文翻译，经导师审阅后提交第二周：对材料进行研究分析，并撰写开题报告第三周：勘察现场，测量基地数据，并查找相关设计案例第四--六周：进行方案构思、提出概念设计并进行初稿设计第七周：毕业设计中期检查第八周：设计方案定稿并进行鸟瞰图的绘制和局部调整第九周：进行方案分区放大详图、竖向设计及种植设计第十周：进行重要节点效果图的绘制，并进行方案的局部调整第十一周：进行铺地、亭廊等小品的细部设计，并进行设计报告的撰写第十二周：细化和深化方案设计，进行A0展板和A3文本的设计工作第十三周：完成毕业设计硬件或图纸验收、论文评阅、答辩资格审查及规范化检查等工作第十四周：完成答辩及评分
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