1. 研究目的与意义
背景：九龙湖校区位于南京市二环路以北，地势开阔、交通便利、环境优美，距四牌楼校区约20公里。希望通过毕业设计，使学生掌握校园景观设计中各功能设计的基本要求和相应规范，如：景与建筑之间的空间开合、环境色彩中自然色彩和人工色彩的变化、环境软硬的搭配以及环境中动静的结合；了解常用景观植物和周围建筑的相互关系；进一步规范已学的制图标准、提高设计图的表现能力；掌握环境中基本景观植物的配置方法，并能充分理解和运用景观植物与周边建筑环境的的合理搭配，以达到景观与建筑的和谐。
意义：学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。
2. 课题关键问题和重难点
1.关键问题
a.要摸清校园景观布局。
b.建立完整的景观序列，使部分与整体相互协调。
3. 国内外研究现状（文献综述）
调研报告：
一、生态系统完善
1、加强生态优势
4. 研究方案
本课题方案是对东南大学九龙湖校区七号区域景观进行概念规划、综合的功能配置、分区规划以及主要景点的设计构思，其中所需设计的功能区位：包括停车位、水景、休憩区、休闲秋千区、晨练区等。在尊重原建筑结构的前提下，根据任务书提出的使用功能需求对小区内部景观的功能设计和分区划分。
图纸深度应满足方案表达的需要，应包括基地概况分析、资源综合分析、设计目标、设计理念、小区入口、景观构筑物、水景、组团景观、灯光照明、设施小品、道路铺装、植物绿化、停车场、细部设计等。设计定位准确，充考虑人性化需求，平面布置科学、标合理，体现设计的原创性和个性化，造型及材料处理应适度得体。整体设计应能达到方案阶段准。空间组合应有充分的设计精神理念，符合人体工程学及视觉要求，建筑物及道路场地的设计上满足国家相关
5. 工作计划
内容: 道路、建筑物、植物的合理规划布局，营造出生态环境优越的绿色网络体系。
计划：校园中心景观设计中园路线条自然流畅，主次分明创造一个学习、 住宿、工作、有特色的校园物质环境，校区规划注重整体布局，各个区相互 分离，同时又有紧密的联系，实现各种设施的优化使用。以整体的景观空间环境设计为原则，创造良好校园场所空间。通过轴线控制，多层次空间渗透， 融汇自然等手段，创造丰富活泼的校园景观环境。
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