1. 研究目的与意义
教育建筑是人们为了达到特定的教育目的而兴建的教育活动场所，其品质的优劣直接影响到学校教育活动的正常开展，关系到学校人才培养的质量，同时它作为载体还是一个社会的教育思想与价值观念、经济与文化面貌等的具体体现者，因此其重要性不言而喻。近年来，在全世界追求公平而卓越的教育改革浪潮下，营建育人为本的优质教育建筑成为人们推进教育改革的重要举措。然而，目前大部分学校建筑普遍忽视空间的育人设计，建筑功能基本停留在能用、达标和安全上，未能有效满足现代化的教育需要，也未能适恰彰显一校的品质学校文化。
建筑与艺术系馆作为教育类建筑，是大学生学习生活的重要场所。通过此次对教育类建筑的设计研究，可以更深层次的掌握一些功能多样化的空间组织形式，进一步了解建筑与环境空间的关系，对建筑的形式与功能也有更深一步的认识。同时，我们还应主动地处理好建筑单体与其他建筑之间的相互关系，突出学校建筑的统一特征。建筑与艺术系教育的特殊性不仅在于注重师生和同学间的交流与合作，还应该向全校师生展示学习成果。因此，我在该设计中引用一种重要的思想概念交流与融合，即要体现一种交流文化：学生与老师之间的交流，学生与学生之间的交流，高年级与低年级之间的交流，专业与专业之间的交流等等。因此建筑需为各种相互之间的交流创造丰富多样的环境条件。
2. 课题关键问题和重难点
课题关键问题：
1.如何合理利用地块，处理好系馆与地形的关系，注意利用地块中的水域，丰富使用者的视野。
2.处理好主次入口的选择与校园空间的联系，做到既方便出入，又有一定的私密性。
3. 国内外研究现状（文献综述）
在开始这次的毕业设计以前，我查阅了相关的书籍、杂志及部分专业规范，从中获得了许多新的知识和信息，方便我接下来的深入的设计工作。
在这次系馆设计中，我查阅了《建筑设计资料集》，翻看了《建筑学报》、《时代建筑》等报刊杂志。其中，我着重阅读了下列几篇文章: 郑明仁的《大学校园规划整合论》、张斌，周蔚的《具体性策略同济大学建筑与城市规划学院C楼设计》、马清运的《西方教育思想及校园建筑新校园建筑溯源》、魏春雨的《有室之用湖南大学建筑系馆》。
这几篇文章通读下来，均向我们传递了一个信息：教育事业是国家发展的百年大计,大学是国家社会发展的重要命脉,是社会进步的动力源泉,而学校则是实施与发展教育事业培育人才的主要场所，具有极其关键的影响力。大学校园环境对大学生具有潜移默化的作用,大学同时要满足教、学、研究、生活等各种不同需求,因此,大学校园环境品质的重要性可想而知。
4. 研究方案
根据任务书的要求，首先对方案所给地块进行实地调研，分析地形及周边环境。所给地形是一处不规则地块，位于学校的西北方向，地块的南面是一片人工湖，西面是矮坡地，东面是校图书馆。根据地形情况，将入口设置在地块东侧，合理安排交通流线。
再次，进行方案总平的构思，通过查阅资料进行内部功能的分析，细化平面，结合周围的环境设计立面，使系馆建筑与整个校园融为一体。
方案大体完成后，再检查规划是否符合各项设计规范，进一步修改、整理成册。
5. 工作计划
第1周第2周（2022年3月2日至3月13日）：建筑艺术系馆总平面规划方案设计；相关资料的收集和整理；提交开题报告，开题报告应在第2周（2022年3月13日）前完成并上传系统。第3周第5周（2022年3月16日至4月3日）建筑艺术系馆平面，立面，剖面草图设计。第6周（2022年4月6日至10日）：建筑艺术系馆平面，立面，剖面深化设计。第7周（2022年4月13日至17日）：期中检查。完善建筑艺术系馆平面，立面，剖面设计。第8周（2022年4月20日至4月24日）：总修改，整理设计成果，打图。第9周（2022年4月27日至5月1日）：完成毕业设计和论文的撰写并提交所有实物成果的第一版，提交时间为2022年5月1日。第10周第11周（2022年5月4日至15日）：毕业设计展览准备；完成所有毕业设计、论文撰写等相关工作，提交时间为2022年5月15日前）。第12周（2022年5月18日至5月22日）：完成毕业设计硬件或图纸验收、论文评阅、答辩资格审查及规范化检查等工作。第13周第14周（2022年5月25日至6月5日）完成答辩评分、机动。
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