1. 研究目的与意义
选题背景及意义：建筑与艺术系馆应该可以算做建筑系学生第二个家了，我们在此学习交流、画图评图，有很多时间在这里度过，它对于我们而言是亲切的，可以相互理解的。大概每一个建筑系的学生心里都有一个他所梦想的建筑与艺术系馆，并且一所校园的建筑与艺术系馆的外观形态与校园环境、文化有着密切的联系，一个优秀独特的系馆甚至有可能成为校园的重要象征和标志。通过此次对教育类建筑的设计可以更深层次的掌握一些功能多样化的空间组织形式进一步了解建筑与环境空间的关系，对建筑的形式与功能也有更深一步的认识。也能培养和提高查阅文献资料，收集材料，运用资料的能力，主动地处理好建筑单体与其他建筑之间的相互关系，培养工程意识以及正确处理功能、技术、艺术之间的辩证关系。
2. 课题关键问题和重难点
本课题拟解决的关键问题主要有：1、室外场地合理规划，与周边环境协调；2、建筑功能满足相应规模及行为要求；3、功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风。
难点：1、建筑艺术系馆外观形态与校园环境及文化的联系。
2、出入口与室外环境的关系，系馆入口空间设计问题，既要考虑到其人流集散的交通功能，也应考虑其作为师生交往活动的场所功能。
3. 国内外研究现状（文献综述）
随着建筑教育思想的发展和完善,与之相适应的教学空间建筑系馆的形式也在不断发展和演变。由于建筑系馆直接影响着建筑教学思想的贯彻和教学方法的实施,因此对其设计的研究才具有特殊的意义。
在这次建筑艺术系馆的设计中，我查阅了一些相关文献，这些文献为我的系馆总体规划以及空间处理起了指导性的作用。如《当代大学校园规划与设计》，该文献主要阐述了基于我国近年来在大学校园规划和设计领域做出的实践探索，从高等教育理念、校园布局的规划模式、校园建筑的设计特色、校园建设活动的反思与展望四个方面论述了当代大学校园规划与设计，让我对建筑艺术系馆这个选题的背景及意义有了更加深刻的了解和认识。郑州大学建筑学院新系馆方案这种侧枝式的空间组合方式给了我一定的启迪，该系馆是一系列系馆组合的一部分应由一条廊空间作为主线将其与其他教学楼连接,形成教学组团。系馆主体空间是教学部分,层高六层,体谅较小的部分主要是办公和教研,结合实验室与资料室。《建筑系馆设计研究》这篇学术论文让我对建筑艺术系馆的基本功能组成和空间特征及其组织方式有了更深一步的认知，它还阐述了以建筑环境心理学为理论依据,对建筑系馆室内空间环境特征及其营造的手法。丰富的空间变化和具有节奏感的空间序列以及蕴涵在其中的逻辑关系本身就对学生起到潜移默化的影响。例如:辛辛那提大学设计、建筑、艺术与规划学院大楼,又称阿洛诺夫设计与艺术中心，是彼得.埃森曼著名的作品之一。它的最大特点就是对公共空间的塑造。整个空间充满了动态的变化,没有一处是相同的,甚至很难找到一处垂直于地面的墙体。不用过多的装饰,空间本身就具有最好的表现力。有人说这座大楼的空间本身就是一个巨大的空间构成作业。又如:耶鲁大学艺术与建筑系馆,虽然一部分人认为保罗鲁道夫的这个作品并不适合作为建筑系馆,但是就其建筑本身来说,其丰富的内部空间为学生提供了一个充满创造力的学习气氛。在对系馆的空间及尺度进行考量时，我参考了《建筑教育论题之建筑系馆设计》，知晓建筑系馆的设计是对建筑教育场所的研究。建筑系的教学楼是建筑教育体系的重要组成部分，建筑系馆应当是大型足尺实物教具。建筑学的教育思想决定了建筑系馆的空间组织，但是构成系馆空间的构筑体，可以从多方面表达建筑学专业基本的训练的内容和要求。建筑系馆作为教具的意义之一是提供典型的、足尺的、可亲历的空间实例。为学生在日常生活和专业学习中提供体验和理解各种空间的场所。如直墙、斜墙和非线性造型的对比、不同高宽纵尺度与比例的空间造型、各种行为的流线和空间的流动的展示，各种宽度的走廊空间，环境空间和建筑空间的关系，空间尺度的情感因素等。更复杂的细部要素还可以包括诸如室内外光影、窗洞形式与遮阳类型、不同的窗地比效果实例；建筑材料本体颜色与建筑色彩的产生；材料的实际使用与材料样本间；常见坡道的实例，各式造型、结构与坡度的楼梯等，凡此有关建筑之空间的诸多概念都可以在系馆建筑物中直观地表现出来。
建筑系馆的设计对从事建筑设计专业的我们来说,总有一种很亲切熟悉的感觉。建筑系馆本身就是传授建筑设计知识的场所,必然对它自身空间设计提出更高要求。事实上,当我们作为建筑系新生来到大学开始学习建筑的时候,身边的建筑系馆就是我们学习建筑知识最直观的研究对象。校园建筑从来都不是静态的,它是变化的一部分,承载着过去和现在。
4. 研究方案
1、对所规划的地形以及周边环境进行调查。
2、查阅大量相关资料。
3、制定设计方案，主题，并围绕此主题进行规划设计。
5. 工作计划
第1周第2周（2022年3月2日至3月13日）：建筑艺术系馆总平面规划方案设计；相关资料的收集和整理；提交开题报告，开题报告应在第2周（2022年3月13日）前完成并上传系统。第3周第5周（2022年3月16日至4月3日）建筑艺术系馆平面，立面，剖面草图设计。第6周（2022年4月6日至10日）：建筑艺术系馆平面，立面，剖面深化设计。第7周（2022年4月13日至17日）：期中检查。完善建筑艺术系馆平面，立面，剖面设计。第8周（2022年4月20日至4月24日）：总修改，整理设计成果，打图。第9周（2022年4月27日至5月1日）：完成毕业设计和论文的撰写并提交所有实物成果的第一版，提交时间为2022年5月1日。第10周第11周（2022年5月4日至15日）：毕业设计展览准备；完成所有毕业设计、论文撰写等相关工作，提交时间为2022年5月15日前）。第12周（2022年5月18日至5月22日）：完成毕业设计硬件或图纸验收、论文评阅、答辩资格审查及规范化检查等工作。第13周第14周（2022年5月25日至6月5日）完成答辩评分、机动。
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