1. 研究目的与意义
（1）研究背景
孤独是一种消极的心理状态，由于种种原因，幼儿园里具有孤独感的儿童越来越多。因此对幼儿孤独感的产生和矫正的研究成为教师与家长需要面对的重要现实问题。
近年来，随着人口老龄化、青少年自杀、抑郁等一系列社会问题的出现，人们逐步意识到心理健康教育的重要性。孤独是影响人们心理健康的重要因素，受到人们的普遍关注。关于孤独的研究，国外起步较早，自20世纪70年代就开始了对孤独的系列探讨。我国学者对幼儿孤独也进行了一些研究，但形势不容乐观。国内关于孤独的研究对象更多集中在留守儿童、青少年和老年人，幼儿孤独研究涉及较少。在幼儿孤独相关研究中，我国学者主要集中于特殊幼儿、留守幼儿群体，研究群体不全；研究内容也侧重孤独感的测量，较少体现对孤独的认知体验。幼儿是一个独立的个体。只有真正了解幼儿对孤独的认知体验，才能更好地接触幼儿的内心，理解幼儿的内心感受。
2. 研究内容和预期目标
（1）研究内容
1、本研究将探讨以下几个问题：
幼儿是怎么定义孤独的？幼儿对孤独有什么样的体验？幼儿孤独时有什么表现？幼儿把孤独归因于什么？幼儿期待用什么方式缓解孤独？根据幼儿对这些问题的回答来探查中班幼儿眼中的孤独到底是什么样子的。
3. 研究的方法与步骤
（1）研究方法
1、文献法：通过梳理搜集不同视域下“孤独”的相关文献、儿童孤独的相关文献和儿童视角的相关文献等，由此对当前幼儿孤独的研究现状形成基本的认识。
2、观察法：对幼儿在幼儿园中的日常表现，对幼儿孤独的表现进行非参与式观察。
4. 参考文献
[1]吴剑,蒋威宜.孤独感及我国小学儿童孤独感研究综述[J].思想理论教育,2006(Z2):105.
[2]胡慧．武汉市流动儿童的孤独感状况及其影响因素研究［Ｄ］．武汉:华中科技大学,２０１２．
[3]方向苹．别让孩子伤在童年探寻孩子行为背后的心理［Ｍ］．北京:中国纺织出版社,２０１６:５２．
5. 计划与进度安排
（1）2022-10-01~2024-01-01：在教师指导下完成选题，搜集相关研究资料。
（2）2023-02-20~2024-02-26：与指导教师沟通，完成毕业论文任务书。
（3）2023-02-27~2024-03-12：学生完成开题报告，写出论文撰写提纲。
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
