1. 研究目的与意义
研究的背景：长期以来，心理学对抑郁、焦虑等消极情绪和心理状态关注较多，而对幸福、快乐、满意、乐观等积极情绪和心理状态关注的比较少。随着心理学的不断发展，学者们逐渐意识到如何使人们感到幸福和快乐并不仅仅对消极情绪和心理状态进行研究所能实现的。因此，有关积极心理，如快乐、乐观、幸福、感激等心理的研究日益增多，渐渐形成了积极心理学的研究趋势。
积极心理学（positivepsychology）是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。在以往的心理学中，我们所熟悉的词汇是病态、幻觉、焦虑、狂躁，以及对于死亡的恐惧等等，而很少关注健康、勇气和爱。过去的两个世纪以来，似乎大多数心理学家的任务是理解和解释人类的消极情绪和行为。而事实上，心理学似乎更有必要去关注人性中的积极面，致力于去帮助普通人生活得更健康、更美好，促进个人、团体和社会的繁荣，因为尽管人们的生存环境和内外在条件存在种种困难，但绝大多数人都能过一种相对满意的、有尊严的生活，而正是这些普通人构成了社会的基础。
社会认知,一般是指人对各种社会刺激的综合加工过程,是人的社会动机系统和社会情感系统形成变化的基础,它包括社会知觉、归因评价和社会态度形成三个主要方面。对社会认知的研究，可以说经历了两个历史发展时期。第一个时期随着信息加工观点的提出,心理学研究出现了认知主义思潮,认知心理学的实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程,并且把这些心理过程看作信息加工过程,在这种大背景下,社会认知研究既摒弃了行为主义取消意识和内部心理活动的传统,又改变了精神分析学派只强调人的本能和无意识冲动的研究道路,从而确立了心理学研究的认知主义取向。第二个时期是最近几年,Greenwald等人认为,根据社会信息加工的意识和无意识性可以将社会认知划分为外显和内隐社会认知两个方面,开始采用认知心理学的一些间接测量的技术和方法,针对现实生活中的具体问题,采取了面向实际应用的研究取向,开创了内隐社会认知的研究方向。内隐社会认知是指在社会认知过程中虽然行为者不能回忆某一过去经验,但这一经验潜在地对行为者的行为和判断产生影响。此概念关注的焦点在于:个体的无意识成分参与了其有意识的社会认知加工过程。传统的关于社会认知课题的研究往往重视了人的意识的成分,而忽略了人的无意识的一面,因此,其研究结论往往具有很大的局限性。内隐社会认知研究将人的认知过程的两个方面结合起来进行探索,具有了更为全面的理论基础。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：
大学生自尊对其主观幸福感影响的内隐社会认知研究从积极心理学的视角出发，借鉴内隐社会认知的测量方法（IAT），通过与常用的大学生主观幸福感量表相比较，试图探讨大学生主观幸福感的本质和内在过程，同时在内隐社会认知的的观点下重新考察自尊对主观幸福感（SWB）的影响。
本次研究的主要内容包括以下几个部分：
3. 研究的方法与步骤
实验一：研究目的是从内隐社会认知角度探讨中国文化下大学生的自尊结构
1.研究方法及步骤：
1.1被试：从苏州科技学院石湖校区随机取样60名学生作为被试，其中女生30人，男生30人，专业不限。
4. 参考文献
蔡华俭,杨治良.内隐自尊的稳定性-成败操纵对内隐自尊的影响.心理科学,2003,26(3):461-464；
蔡华俭,杨治良.大学生性别自我概念的结构.心理学报,2002,34(2):168-174；
段建华.主观幸福感概述.心理学动态,1996,4(1):46-51；
5. 计划与进度安排
（1）2022-11-01 ~ 2022-01-09：检索文献资料，开始选题，了解论文写作的基本要求。（2）2022-01-10~ 2022-03-05：确定论文题目，接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。（3）2022-03-06 ~ 2022-03-29：设计研究课题，完成开题报告。（4）2022-03-30 ~ 2022-04-25：提出论文提纲，完成论文初稿。（5）2022-04-26 ~ 2022-05-20：根据指导教师意见，修改并最终定稿。（6）2022-05-20 ~ 2022-05-27：查重，35%及以上者，必须进行彻底修改达到相关要求，并提交符合要求的论文文本以及相关附件材料。（7）2022-05-28 ~ 2022-06-09：指导教师批阅论文，评阅教师进行论文评阅。（8）2022-06-11 ~ 2022-06-16：毕业论文答辩及相关工作。
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