1. 研究目的与意义
Francois Rabelais est ne peut-etre en mille quatre cent quatre vingt quatroze, a la Deviniere , aux environ de Chinon. Il est le fils d#8217;un avacat. Il a recu une education de clerc. Francois Rabelais est un ecrivain francais humaniste de la Renaissance, et il est mort a Paris le 9 avril mille cinq cent quarante trois.
Ses oeuvres extraordinaires, comme Pantagruel et Gargantua, qui sont publies l#8217;un apres l#8217;autre depuis mille cinq cent trente deux ans , ils tiennent a la fois de la chronique, du conte avec leurs personnages de geants, de la parodie heroi-comique, de l''''epopee et du roman de chevalerie, mais qui prefigurent aussi le roman realiste, satirique et philosophique, sont considerees comme une des premieres formes du roman moderne.
Le livre est divise en cinq volumes ,a premiere vue, ce livre est appartient a roman, pourtant, a l#8217;aide de ce livre , Rabelais a devolela corruption et l#8217;obscure de la societe feodale francaise, a critique le syeteme de l#8217;education de l#8217;autorite religieuse, qui est utilise par l#8217;eglise catolique en vue d#8217;etouffer la nature humaine .Rabelais nous a expose le probleme de l#8217;education d#8217;une attitude rigoureuse, il a aussi exprime une serie des idees a l#8217;egard de l#8217;education des adolescents.Ces pensees de l#8217;education sont tres precieuses, bien sur, ses pensees sont tres celebres, en plus, apres la publication de la premiere edition et la deuxieme edition de ce livre ,ses opinions de l#8217;education sont populaires et connus par les gens de tous pays. Pourtant, les seminaires et les eglises de ce moment-la s#8217;etaient opposes de l#8217;ducation humaine de Rabelais. Le Tribunal de Paris a aussi declare que les oeuvres de Rabelais sont interdits.
2. 研究内容和预期目标
Je vais faire une comparasion entre les deux methodes pedagogiques,l#8217;un est l#8217;education gothique , l#8217;autre est l#8217;education humaniste. Je vais inciterles paragraphes des textes originals, je voudrais faire des etudes d#8217;apres les exemples.
D#8217;apres la comparasion, nous pouvons connaitre les differences entre ces deux genre de moyen d#8217;enseignement.Bien sur, les resultat de ces deux methode sont differents l#8217;un a l#8217;autre, et le methode dernier obtenait un meilleur resultat.
3. 国内外研究现状
Les pensees du developpement globalde l#8217;humanite est devenu le sujet eternel de l#8217;humanite , dans l#8217;histoire des pensees des pays occidentals et orientals , beaucoup de penseurs et philosophies ont exprime leurs opinions de pedagogique humaniste .
4. 计划与进度安排
Avant-propos
一.La vie de Rabelais et ses chef-d#8217;oeuvres 《Pantagruel et Gargantua》
(一)la vie de Rabelais
5. 参考文献
1.Walter Besant,Rabelais,Edinburgh :William Blackwood and Sons, 1879mP12.
2.Smith,W.F.(William Francis),Rabelais in his writing, Cambridge:University d#8217;edition, 1918,P6h,
3.Smith,W.F(William Francis),Rabelais in his writings,Cambridge:University d#8217;dition,1918,P6
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