1. 研究目的与意义
电视广告作为一种极具影响力的大众媒介，现如今儿童又成为了电视广告的新宠，我们应该在电视广告中将积极健康的内容传播给儿童，因为儿童的辨别认知能力还不完善，所以我们应该注重电视广告传播给儿童带来的消极影响，这些消极的影 响在儿童道德观念、道德因果关系认识和道德判断能力的发展中广泛地存在着。通过这样的研究能够详细的阐述出电视广告与儿童认知心理的影响，提出我国现阶段在这一方面存在的优点和不足，并且提出自己的意见，如何改善和促进这种影响，明确提出电视广告对儿童产生影响的原理以及其系统的概念，掌握它的核心思想。为以后从事这方面的专业工作打下坚实的基础。
2. 研究内容和预期目标
一、导论
（一）提出问题
（二）研究意义
3. 国内外研究现状
王利认为儿童电视广告的目的是说服儿童及其家长去购买其产品，广告的这个特点决定了广告夸大宣传其卖点。然而，正是这其中艺术夸张的#8220;度#8221;影响着婴幼儿，容易引发深层次的道德问题。阮卫认为国内的儿童广告在观念、行为和语言这三个方面存在对儿童的误导。陈寒冰则认为广告强化享乐倾向，容易误导儿童甚至影响儿童的人格发展。余佳维认为我国的儿童电视广告还存在一些问题，部分儿童广告内容存在对儿童造成儿童之间的攀比、对长辈的不尊重、以自我为中心观念浓厚等等。要解决这些问题，还需要我国广告从业人员、政府、学校以及家庭等各方的共同努力。现阶段，我们不仅要完善相关法律法规，规范儿童电视广告行为，还要加强行业监管和自律，提升儿童电视广告品质，更要加强学校、家庭和社会组织的共同引导和监督，提高儿童广告素养。只有通过大家的共同努力，我们才能为儿童的健康成长打造一个良好的电视环境，实现儿童与整个社会的共同进步和发展。美国传播学家施拉姆(W. Schramm)、莱尔(J. Lyle)和帕克(W. B.Parker)等传播学者针对婴幼儿收看电视进行的11项研究表明，幼儿从2岁左右开始看电视，3岁就可能会成为固定的电视观众，并熟知电视节目中的主要人物。美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎#183;休斯顿撰写的研究报告指出：关于看电视，有的小孩3-4个月就开始#8220;看#8221;电视了，一方面是孩子的好奇心，另一方面有些家长出于逗引孩子或想早期教育孩子的目的特意安排孩子收看电视。
4. 计划与进度安排
一、研究计划
1、2022年1月27日前，进行基础材料的收集，完成开题报告，提交指导教师。
2、2022年4月10日前，完成外文翻译；确定论文的详细写作提纲。
5. 参考文献
[1]卜卫.媒介与儿童教育[M].北京:新世界出版社,2002.
[2]陈舒平.儿童电视学[M].北京:中国传媒大学出版社,2003
[3]陈昌风.电视媒体对未成年人的影响[J].2004(8).
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