论新媒体技术在小学语文课堂教学中的应用及影响开题报告

1. 研究目的与意义

背景

新媒体技术从引进教学环节已经很久了，随着时代的进步新媒体技术也得到了更新换代，在教学环节上的运用方法也得到了更新，本篇论文将主要聚焦于小学语文课堂，尤其是在低年级幼小衔接阶段新媒体技术在教学中的运用，观察新媒体技术在教学环节上的运用情况，影响及作用。

新媒体技术最早的称呼是多媒体，指的是通过计算机对语言文字、数据、音频等信息进行储存管理的技术可以使用户通过多种感官跟计算机进行实时交流的技术。这种技术具有交互展示不同媒体形态的能力，随着科技技术的发展新媒体的概念出现，和多媒体相对单一的图片和声音不同的是新媒体依托的是更加先进的技术，也更加贴合教学活动中对于教学内容多样化展示的需求。下面将从两个方面来概述新媒体技术对于小学语文教学应用影响研究状况作一综述。

2. 研究内容和预期目标

本论文拟从以下四个方面进行研究：

一、什么是新媒体技术。

3. 研究的方法与步骤

研究方法

1、文献研究法，根据论文选题，查抄相关的文献资料，了解课题相关内容的历史和研究情况。

2、比较研究的方法。广泛深入的去观察各大名师在教学过程中对于新媒体技术运用的时间比重，并进行比较观察，分析怎样的比重更合适小学语文教学活动的顺利展开。

4. 参考文献

[1] 王铁军中小学教育科学研究与应用.南京:南京师范大学出版社，2002.

[2] 崔峦小学语文教学论.北京:人民教育出版社, 2001

[3] 教学技术与媒体[M]. 高等教育出版社 , (美)斯马德井(Smaldino), 2005

5. 计划与进度安排