夏目漱石『坊っちゃん』における人物像开题报告

 2022-12-10 10:32:57

1. 研究目的与意义

夏目漱石是日本近代作家，在文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家”。其作品《哥儿》是夏目漱石早期创作的一部中篇小说，也是“日本文学有数的作品中最受欢迎、最为人熟悉的小说”。作品以作者在地方中学教书的生活体验为基础写成。在这部作品里，夏目漱石有意识地使用了典型、夸张、虚构的手法，通过一个青年自叙的形式，以风趣幽默的语言描写这个青年从物理学校毕业后到一所地方中学去教书时目睹的邪恶现实，以及后来从这所中学愤然离去的过程，揭露、抨击了存在于日本教育界的黑暗现象。

在国外，对《哥儿》的研究主要集中于在日本学界。日本学者主要从历史背景及人物分析、哲学等角度对《哥儿》进行了研究。其中，与本课题研究紧密相关的有：江藤淳（1999）通过研究明治时期的历史背景，对作者的创作意图进行了深入研究。荒木正见（1999）通过哲学分析人物冲突、研究新旧观念矛盾。德永直彰（2006）通过直接研究《哥儿》中“豪猪”这一人物的性格及行为，从新的角度来看“哥儿”的性格优缺点。这些研究都为本课题的开展提供了一定的基础。

在国内，对《哥儿》研究一直是夏目漱石文学研究的热点之一。近十年来国内学者对《哥儿》的研究开辟了新的空间，例如：杨明（2011）将《哥儿》与鲁迅《阿Q正传》作比较，找寻出夏目漱石和鲁迅在创作手法和思想上的异同；张剑虹（2014）、鲁晶石（2015）等对《哥儿》中人物性格分析进行了研究。这些为本课题研究的开展提供了重要的参考，但对《哥儿》的研究仍有一定的空间。

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2. 研究内容与预期目标

夏目漱石是日本现代文学史上明治、大正时期的杰出作家，是日本现代文学的重要奠基人之一。他的著作以想像丰富、文词精美见称。《哥儿》是他早期的代表作，批判社会现实的丑恶。作品通过一个不谙世故、坦率正直的“哥儿”踏入社会后同周围俗物展开的种种戏剧性冲突，讽刺了社会上的丑恶现象，鞭挞了卑鄙、权术和虚伪。

本课题着重研究小说《哥儿》中的人物性格特征，首先通过了解作者夏目漱石的生平经历，随后在先行研究成果的基础上，深入分析“哥儿”形成这种性格背后的社会历史原因、家庭原因等深层次的因素。“哥儿”的刚正不阿、不计个人得失的正义感，对弱者、受害者的同情，对伪善、奸猾邪恶行为的嫉恶如仇，对自身错误的坦荡胸怀，都是“哥儿”的珍贵品质。“哥儿”年少的鲁莽、浮躁性格，在之后的情节发展中，将“哥儿”的轻信、盲动、急于判断、容易上当受骗等种种复杂性格暴露出来。但是“哥儿”性格上的弱点，又和他的单纯、憨直、爽朗的性格紧密不分。

其次，“哥儿”“豪猪”与“红衬衫”等人冲突的情节，描绘出了日本明治时期教育官僚、反抗游侠和广大无为的教员交织出来的教育界众生相。“红衬衫”结党营私、玩弄阴谋和权术，陷害“哥儿”和“豪猪”，巩固自己的地位和权力。不仅揭示了日本在明治维新时期虽然国力发展强大，但是存在着严重的教育腐败的现实。而且从另一个对立面表现“哥儿”的正义感。

最后，通过对夏目漱石《哥儿》中人物形象的成功塑造上的文本细致研析。深刻的揭示了日本转型期的日本社会存在的问题和黑暗现实。归纳《哥儿》这部小说在漱石文学、日本近现代文学以及世界文学的经典价值。

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3. 研究方法与步骤

研究方法：

本文将主要采用文献研究法和文本分析的方法。

研究步骤:

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4. 参考文献

  1. 夏目漱石.『漱石全集』第二巻［M］.東京：岩波書店．1994．

  2. 徳永直彰．〈坊っちゃん〉と〈山嵐〉――明治維新をめぐって［J］.埼玉大学紀要.2006（42）.7-21.

  3. 江藤淳.漱石とその時代［M].東京：新潮選書.1999.

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    5. 工作计划

    1

    第八学期 1- 6周：

    论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字。

    2

    7-13周：

    在教师指导之下撰写论文 [10周：交一稿； 13周：交二稿]。

    3

    14-15周：

    论文最后定稿，装订、上交。

    4

    16周或17周：

    论文答辩（具体时间另行通知）。

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