A Study of Japanese-Major Students Motivation of Learning English开题报告

 2022-12-09 11:54:52

1. 研究目的与意义

背景：随着社会生活和经济活动的全球化趋势，英语作为世界第一大应用语言，其重要性被越来越多的人认可，学好英语已经成为每一个大学生必备的基本素养之一。

意义：分析研究八十位日语专业学生学习英语的动机，得出他们学习英语的动机和目的，从而得出大部分非英语专业学生学习英语的动机和目的，借此帮助我们更具体且深度地理解英语以及学习英语的重要性和好处，提出一些相关建议，激发和培养学生学习英语的动机和兴趣，提高他们学习的积极性和有效性。

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2. 研究内容与预期目标

题目：

A Study of Japanese-Major Students' Motivation of Learning English

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3. 研究方法与步骤

研究方法：

通过中国知网、万维、国家图书馆等中国权威数据库统计相关研究论文，阅读其摘要，分析这些论文的研究方法和结果，制作并向六十位学生发放调查问卷，对二十位学生进行访谈记录，整理调查结果和访谈记录并得出数据，总结出八十位日语专业大学生学习英语的动机及其归因，最终提出如何激发和保持学习英语的动机的建议，从而提高学习的主动性与有效性。

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4. 参考文献

1. Blanka Frydrychova Kimova. Motivation For Learning At A University Level.[J].2011.

2. Karen Bordonaro. International Librarianship at Home and Abroad.[M].2017

3.LouHarvey. Language learning motivation as ideological becoming. [EB/OL].2016

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5. 工作计划

1、 第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

2、 15-18周学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

3、 第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；

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