On the Strategies of Cultivating Business English Majors in the Context of Cross-Border E-Commerce开题报告

 2022-12-24 15:51:53

1. 研究目的与意义

背景

商务英语作为一门学科，是近半个世纪以来全球范围内国际经济交流与融合的产物。商务英语现已经渗入到各种各样的企业里，但企业内商务英语专业人才无论是在数量上、层次结构及专业素质上都还存在许多不足。因此，培养商务英语人才、改善现在的人才培养模式势在必行。随着跨境电商的高速发展，对商务英语人才的要求不断提高，其人才供给与市场需求之间匹配难度凸显。一方面，目前的商务英语课程在人才培养方案的拟定方面，专业选修课开设范围窄，实践课时的形式和比例偏低等问题普遍存在。另一方面，跨境电商模式目前仍然是新兴的事物，在商务英语的教学中仍然没有形成完整的相关理论体系和知识架构。这使学生无法获得全面的商务英语知识，缺乏进行商务英语活动应该具备的基本技能和综合素质。现如今，很多学者已对此论题作出探讨和研究。陈道志、卢伟#8194;在《跨境电商实务》（2018）梳理出了包括海外市场调研、跨境电商平台选择与信息发布、跨境电商网络推广、跨境电商大宗贸易谈判和跨境电商物流、融资与风控等五个项目，并强调通过学习和训练，学生不仅能够掌握跨境电商理论知识，而且能够掌握跨境电商运营的方法和完成跨境电商贸易谈判，达到跨境电商业务员、跨境电商运营专员和跨境电商数据分析师的水平。黄少文在《跨境电商特色方向下的商务英语教学改革》（2018，（10）：54-58）中强调各高校也应在课程设置、师资力量和管理层面上,改革商务英语课程体系,以期培养出适应社会经济发展的复合型应用型商务英语人才。秦晓晴在《外语教学问卷调查法》（2009）中强调人才培养策略的操作性和实用性。王立非在《论商务外语学科及学术研究的再定位》（2012）中明确商务英语学科的学术发展方向，促进了商务外语学术研究水平的进步提升和可持续发展。

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2. 研究内容与预期目标

内容和预期目标

跨境电子商务是指分属不同关境的交易主体，通过电子商务平台达成交易、进行支付结算，通过跨境物流送达商品、完成交易的一种国际商业活动。跨境电商背景下要求商务英语人才决问题能力强，专业知识扎实，知识面宽，视野广并且熟知多项技术和知识的融合，比如：进出口报关报检、国际物流、国际贸易、国际支付、国际营销、互联网技术、法律、外语等，跨境电商背景下的市场对复合型人才的需求十分旺盛。就目前形势来看，专业化的复合型人才相对稀少。因此培养出优秀的、竞争力强的商务英语专业人才是重中之重。现如今，人才培养中存在人才培养模式落后，课程安排不合理、教师专业水平不高、师资不足、实践性不强等问题。目前我们急需转变传统的人才培养模式，合理安排课程。采用创新的教学模式，提高师资水平。争取找到合理的商务英语人才的培养模式，为跨境电商培养大量的高质量的专业的商务英语人才，从而替身行业和人才本身的竞争力。

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3. 研究方法与步骤

研究方法：

文献研究法：开稿前期，收集整理相关研究资料，多阅读国内外学者已发表的文献并做相关对比与研究，争取为此论文找到足够的理论支持，为研究做准备

调查研究法：后期（初稿期间），通过访谈、问卷、统计分析等实践操作，找出现存的商务英语人才培养模式存在的问题，并分析出具体高效的解决方法，以达到培养优秀的人才目的。

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4. 参考文献

1.Bonaccorsi,A.amp; Piccaluga,A. A Theoretical Framework for the Evaluation ofUniversity-Industry Relationships[J].Ramp;D Management,1994,(3):229-247.

2.Cohen,L．ResearchMethods in Education (7th ed.) [M]. London:

Routlddge,2013.

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5. 工作计划

第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；

15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；

第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；

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